如何培养孩子的数学学习习惯.pdfVIP

怎 样 培 养 儿 童 的 数 学 思 维 能 力 ？ (2009-08-19 02:02:17) 转 载 ▼ 标签： 分类： 家庭教育-思路-方法 萧愚 家庭教育 小学教育 儿童教育 早期教育 数学 思维能力 小学生 数学能力有两个方面，一个是运算能力，一个是思维能力。 运算能力是一种低级能力。强调记忆、熟练度（复杂运算需要一些技巧）， 思维能力是一种高级能力，强调借助抽象的数字符号、概念进行思考与推理。 运算能力对于小学生来说也比较重要，这个话题以后再谈，今天先谈思维能力的 培养。 数学思维的基本功是数数。每个数的音、形、义要弄清楚， 不是从 1 数到 9 就可以了，还要知道每个数字对应的具体数量。 数数这关过后，就可以进入加法的学习。 对成人来说，我们看到 “3+5=8”这个等式，结合我们的生活经验， 很容易把这个抽象的等式具体化为：三个 XX 加上五个 XX 是八个 XX 而进一步具体化则会得到：  三个香蕉加上五个香蕉是八个香蕉  三匹马加上五匹马是八匹马  三只猴子加上五只猴子是八只猴子 如果把数字进行替换，如：5+6=11。便可以生成无数的具体表达。 数学符号的意义就是把无限的具体事物进行高度概括。虽然看起来抽象，来源却 是具体的。 而数学思维