如何备好一节数学课-Microsoft-Word-文档.pdfVIP

谈“如何备好一节数学课” 在新课程的背景下，到底如何备好一节课？怎样才能达到备课的 最高境界？请看全国赛课大赛一等奖获得者、安徽省蚌埠实验学校小 学高级教师刘松从另一个角度谈“如何备好数学课”。 　　传统教学法里有不少关于“如何备课”的经典之说，在现在乃至 将来，仍值得我们进一步去认识、理解与遵循。如：明确教学目的、 任务；把握相关内容的重点、难点；安排课堂形式、内容、结构等等。 在此，我想结合自己的工作实际、从另一个角度，就“如何备好数学 课”谈点粗浅的体会。 之一：要明确好课的标准 　　备课的直接目的是为了保证课堂教学的质量。而什么样的课堂教 学才是成功的教学，“好课”标准是什么？作为备课人首先应该明确。 　　《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称 “纲要”）对什么 是“好课”有明确的要求和规定：教师在教学过程中与学生积极互动、 共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独 立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学 生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格， 关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与 的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态 度和能力，使每个学生都得到充分的发展。