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8 1特殊的保护特殊的爱 8period;1特殊的保护特殊的爱 第八课 法律护我成长 第一框 特殊的保护，特殊的爱。 1、理解法律在社会生活中尤其是在保护未成年人中的特殊作用. 2、认识未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护. 3、知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称. 4、通过参与有关活动,培养和提高观察、判断、分析问题的能力 让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门 分别应该履行的法律义务。 在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合 法权益的行为作斗争。 作为未成年人，初中生属于弱势群体，在现实社会中，侵犯未成年人合法权 益的事时有发生，当这些侵害事件发生后，我们许多初中生不懂得自己可以获得 保护，或者不懂得如何保护，在他们的权利遭到侵犯时，应该让他们知道如何利 用法律保护自己的利益。而未成年人保护法是维护未成年人合法权益，有效地制 止侵犯未成年人合法权益的行为，保障未成年人健康成长的有力武器。让学生了 解这些基本内容，有助于学生维护自己在家庭、学校和社会中的合法权益，自觉 抵御不良影响和不良行为，进行自我保护，在良好的环境中健康成长。 教学设计思路： 本课的教学设计是运用典型案例，将学生带入特定事件的现场，深入角色， 组织学生学习教材，分析、研究案例，发展学生分析和解决实际问题能力。随着 课堂四组同学的小品展示，不仅可以将本课的内容还原为生动具体、丰富多彩的 生活情景，给人以身临其境之感，而且可以使学生触景生情，增强角色体验，激 发学生的形象思维，缩小理论与实践的差距。让学生积极参与教学，培养学生以 “当事人”身份，动手获取信息，感受未成年人受国家法律的特殊保护，通过体 验更加热爱法律。 导入：今天我们学习特殊的保护特殊的爱，通过预习，国家的这种特殊保护 特殊爱给予给了谁？（未成年人）那么，什么是未成年人？（凡未满18周岁的 公民都是未成年人）。在座的同学们是不是未成年人呢？那么国家给予未成年人 的这种特殊的保护特殊的爱主要体现在哪些方面呢？ 下面每个小组根据各组的任务准备： （1）阅读教材第103页“小晨的经历”， （2）国家为什么要制定专门的法律保护对未成年人进行特殊的保护？为保护未 成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道防线？ 1）未成年人的健康成长需要法律的特殊保护。这是因为： ①未成年人的身心健康需要法律给予特殊保护：由于未成年人正处在长身体、长 知识的重要时期，生理、心理各方面都不成熟，由于缺乏明辩是非美丑的能力， 容易受到社会上这种网不良因素的影响，偏离正确的人生航向，走向歧途，甚至 坠入违法犯罪的深渊，为了预防和减少未成年人违法犯罪，需要法律的特殊保护； 由于缺乏自我保护能力，个人的合法权益很容易受到非法侵害。为了防止未成年 人的合法权益受到侵害，需要用法律规范社会各方面的力量，运用各种手段对未 成年人进行有效的保护；因此，未成年人的健康成长需要法律给予特殊保护。 ②未成年人的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注：青少年代表着国家的 未来，民族的希望，是社会主义现代化建设事业的接班人，是21世纪振兴中华 的主力军。因此青少年能否健康成长，能否肩负起历史赋予的重任，直接关系到 革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。未成年人的健康成长关系 重大，需要国家给予特殊关注。 2）为保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了家庭保护、学校保 护、社会保护、司法保护四道防线，做出了明确的规定，这种特殊的保护，体现 了对未成年人一种深深的情，浓浓的爱。 (1)什么是家庭保护？家庭在未成年人成长过程中起着什么样的作用？ (2)它的基本内容有哪些？ (3)案例分析： 1）小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将“小搞搞”，甚至有时候让小 林也“搭一搭手”，慢慢的小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。 ①如果是你，会不会也象小林一样？ 我们中学生不应该接触赌博。 ②小林的父母有什么错？ 小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方法教育未成年人。而不应该误导子 ③你如何帮助小林解决这个问题？ 小林可以通过老师与父母沟通；通过自已的提醒，不能参与赌博活动；还可以要