争创十佳学校汇报材料（二）.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以 若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 争创十佳学校汇报材料 风雅绕梁满园词香“校园文化建设十佳学校”汇报材料 2021年，我校确立了“弘扬宋词文化，建设诗意校园”的学校文化主题，充分发挥教职员工的积极作用，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，大力加强学校物质文化、制度文化、行为文化、精神文化以及特色文化建设，创设良好育人环境，提高校园文化品位，创建特色品牌学校，经过三年的探索，取得了一定的阶段性成果。现汇报如下： 一、选题理由与主题诠释 我校确立“弘扬宋词文化，建设诗意校园”这个主题主要基于五方面的考虑： （一）宋词文化是中华传统文化的经典，是千古传唱的文学瑰宝，而当今又倡导在教育中渗透国学，弘扬宋词文化即弘扬国学。 （二）宋词文化在三苏文化中占有显著的地位，弘扬宋词文化即弘扬三苏文化，是我校地域文化特色的体现。我们也想打苏东坡这张文化牌，只不过我们是从“词”切入。 （三）宋词文化具有深厚的积淀，涵盖面广。我校的特色教育年画和武术正好与之不谋而合：年画可以有效地表达宋词的意境和诗情画意；我校的“北威少儿武术培训基地”，1 能弘扬宋词文化中崇文尚武的精神，培养他们强身卫国的思想和顽强拼搏的精神。所以弘扬宋词文化，即弘扬我校自身的办学文化。 （四）宋词文化中对人生、社会、家国等内容的表现都具有深刻的教育意义，对于学校在励志、爱国等方面的教育有极大的促进作用。 （五）以诗歌为载体的学校文化较多，但以宋词为学校文化的设计理念尚属首创，可谓独辟蹊径。 总之，我们弘扬宋词文化，就是通过阅读、欣赏、研究宋词文化，发掘、继承其有利于学校和师生发展的因素，使之与我国优秀的传统文化和现代先进文化链接、融合，发挥熏陶感染作用，影响和引领师生的思想观念、道德情操等，形成锐意进取、积极向上的文化氛围。 怎样弘扬宋词文化呢。这就是我们的主题中的第二个要素——建设诗意校园。我们抓四个关键词：物质文化、制度文化、读书之风、诗性教育。 简言之，诗意校园就是在宋词文化的滋润下，整个校园呈现出一派既和谐恬淡，又生机勃勃的景象，从物质环境到精神风貌都充满诗情画意。 二、科学规划与全面推进学校文化建设 我校文化建设的规划与推进遵循以下原则：一是因校制宜，不盲目复制和抄袭他人；二是整体一致，既着眼于整体， 将学校的“过去”和“现在”有机联系起来，又着眼于“未来”的可持续递进；三是包容共生，努力统率全校各项工作，全力凸显育人特征。 （一）全力建设富有宋词色彩的物质文化 我们绘制了全校的总平图、功能分区图及景致分布图。我校秉承让“一草一木都说话，一墙一壁皆育人”之理念，全力打造富有宋词文化色彩的校园环境。 整体设计风格是“典雅中蕴含童趣，活泼中略透古风”。设计基本元素为宋词、年画、武术，同时拓展到国学、艺术、道德修养，使文、武、德、艺和谐统一。 运用词牌、词句、词景、词境、词意等表现形式，融合学校在艺术、武术教育的特色，营造“崇文尚武，德艺双馨”的书香校园，最终达到“千年风雅尽绕梁，花满园词微香”的意境。 我们的建设重点聚焦八个方面。校门、荣誉墙和理念墙、宋词文化长廊、园区景观群像、楼名与诠释、桑田校史、宋词翻飞风雅绕梁、操场厕所等角落文化、分区班级布置等。 （二）努力建设“以人为本，和谐管理”的制度文化学校坚持“依法治校”和“以德治校”并举，将苏轼和宋词爱民、亲民、为民的民本思想和人本思想及和谐共生思想融入学校管理，本着“以人为本，和谐管理”的理念，制定并完善了学校章程、学校激励制度、学校管理制度、学校 党政工团队规章制度等，建立了一整套适合校情的规章制度，涵盖了行政管理、人力资源管理、教育教学管理、学生管理、后勤服务管理等，形成《大北街小学制度汇编》。 我校的管理制度和措施都从师生发展的需要出发，形成既有强制性，又有灵活性、开放性的和谐制度文化。 （三）着力建设独树一帜的精神文化1.树立独特的学校精神文化 在百年的办学实践中，我校形成独特的精神文化，主要包括： 办学思想：以德树人，和谐发展；以人为本，和谐管理校训：厚德博学，求真尚美 校风：崇文尚武，德艺双馨；关注学生全面发展，追求学生全面提高 学风：勤学、好学、会学、博学教风：敬业、爱生、进取、奉献 校徽校