争当绅士文章（二）.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以 若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 争当绅士文章 一、活动主要目标。通过此次活动，明白绅士、淑女在礼仪上的要求，认识自己在礼仪上的缺陷，行动起来，从校园做起，从我做起，争取在校园学习中慢慢成为一位学礼、懂礼、用礼的绅士、淑女。 二、活动主要内容： 1、认识绅士淑女 2、争做绅士淑女 3、绅士淑女风采 4、赞扬绅士淑女 三、活动主要形式 ： 以小品、哑剧的对比形式，以小组为单位讨论阐明绅士、淑女的实质内涵，总结绅士淑女要求，并进一步强调校园绅士、淑女的实质性要求。认识要求之后，以各种表演的形式展现绅士、淑女风采。并以礼仪班级的学生的各种朗诵、走秀赞扬礼仪的重要性。 四、活动详细过程 abc。尊敬的各位来宾、各位老师，各位同学，大家下午好。今天班会的主题是《绅士淑女我做主》，我们一起来讨论一下究竟满足什么要求称得上绅士淑女。 a。大家都知道，一说到绅士，大家都会想到什么。 同学： 英国。 b。对了，英国是一个讲究绅士风度的国家，其绅士风度在全球享誉盛名。只要一说到绅士，大家就会想到英国。是不是绅士离我们很远呢。是不是像月亮中的嫦娥，遥不可及呢。 同学： 不是。 c。那么，请大家来分享一下，各位请问什么是礼仪。礼仪在你们心中是如何定位的呢。你们认为怎样的人可以称得上是绅士、淑女呢。请大家说说看。 同学： 注重仪表，不说脏话。 同学： 尊重师长，团结同学，互帮互助。 同学： 绅士，淑女并不是那么的遥不可及。 a。听了各位同学的见解，我觉得人与人之间互相尊重，彼此友好的表示是一个人的公共道德修养在各种场合中的体现。而得体的礼仪使我们看上去朝气蓬勃，精神抖擞，更自信，更有魅力，而且常会带来机会呢。 b：我国素有“礼仪之邦”的称号，中国人也以其彬彬有礼的风貌著称于世，孟子曾说：“养老尊贤，俊杰在位，则有庆”。这都表明，礼仪文化源远流长，从古至今都不曾改变其重要性。 c。同学们学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定要遵守，见 到老师有礼貌。同学之间相互友爱，友谊小手牵的牢。让我们的班级充满爱，友谊长久。abc：09涉外礼仪《绅士淑女我做主》主题班会正式开始。 a。想问问大家，你认为自己是绅士或者是淑女吗。 同学们： 是。 b：有这样几位“绅士淑女”，他们认为自己是校园绅士淑女的代表，有请徐文璨、兰勤勤、李寅杰等人给我们带来的小品《校园一天》（主要是反面教材） b：不过在正式欣赏小品之前，给大家一个任务：这个小品中的主人公是不是绅士、淑女。为什么你认为他们不是呢。 c。有请。 校园一天 （早上起床音乐响起） 甲绅士。哎，又要起床，衣服随便套套，还要戴校牌，随便了，放进口袋就好了。真是烦死了，学校真的是麻烦死了……（来到食堂） 乙淑女。吃饭还要排队，怎么这样。弄得肚子都饿死了。 甲绅士。（插队，将乙淑女挤到一边）走开，我赶时间。 乙淑女。干什么啊。我也要买早饭的，凭什么给你啊。 甲绅士。就凭我是绅士，你是女生。 乙淑女：（灰溜溜地退到一边） 甲绅士。（从口中掏出现金）阿姨，两个生煎包。 （拿着早饭来到教室门口 老师。你迟到了。 甲绅士。还好啊，我要吃早饭，情有可原。 老师。迟到是不对的。 甲绅士。又不是每天都这样。 （上课了） 甲绅士。无聊，玩玩手机啊，昨天的小说还没有看完呢。 老师。你为什么玩手机啊。上课时间是不能这样的。 甲绅士。老师，我有没有妨碍你上课，干什么管我啊。 乙淑女。发型是不是乱了，我的妆是不是花了啊。补补妆啊。 老师。现在是上课，你在干什么呢。上课时间可以化妆的吗。 乙淑女。老师，我有没有妨碍你上课，也不影响上课纪律，干什么管那么多的。你上自己的课就可以了啊。 …… a。看完这个小品，大家有什么想法呢。是不是感觉似曾相识呢。 b。大家对小品中的行为正确吗。 c。这个小品中的主人公是绅士淑女吗。为什么。 同学： 他们不是，因为他们连最起码的礼貌都没有。 同学： 他