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六班级写字课教学方案（共5篇） 六班级写字课教学方案 一、指导思想  本学期通过写字教学，增加同学的写字爱好，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培育同学的基本素养，基本技能，让同学能够规范、端正、干净地书写汉字，有效进行书面沟通，并对学好语文及其它学科，培育终身学习力量，打下坚实的基础。 二、教材分析: 本学期选用的是《写字同步教材》（硬笔）这套教材注重基础，配合教学进度，支配合理，按部就班，有用性较强，非常适合该班级同学用法。 三、学情分析：  六班级同学由于年龄特点，接受力量较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到抱负效果。 四、教学目的：  1、连续规范正确的写字姿态和良好的写字习惯。 2、达到书写规范、端正、干净。  3、抓住一切机会，指导同学参与各级各类竞赛活动。 五、教学重点：  1、把握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规章、框架结构、偏旁部首。  2、对学校生写字提出要求即：规范、端正、干净  3、强化同学练习，要求同学做作业要和练字一样仔细，养成良好的书写习惯。 六、教学措施：  1、规范同学正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），使同学形成良好的写字习惯。  2、老师要对同学写字做好仔细的指导。  3、与各科老师取得配合，共同督促同学，让同学养成良好的书写习惯。  4、发动同学相互督促，相互检查写字姿态。  5、老师做好表率，给同学一个良好的榜样示范，通过言传身教，使同学潜移默化地受到训练。  6、定期展现同学的书法作品，给每个人展现自己的机会，树立其学习信念。 第2篇：六级写字教学方案 六班级写字教学方案 一、六班级写字课的教学目标：  写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，对于提高同学的文化素养起着重要作用，必需从小打好写字的基础 。  六班级写字的教学目标是：  1、使同学能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、干净，行款整齐，有肯定速度。  2、把握独体字的结体规章，写好独体字。  3、把握上下结构合体字的结体规章和书写方法，写好上下结构的字。  4、把握笔画之间合理搭配的基本规律，把汉字写得美观大方。  6、初步把握在横格中写字的方法。  二、教学重点，难点：  重点：用钢笔写字端正干净，有肯定的速度。  难点：培育同学写字的爱好，养成良好的写字习惯。  三、教学措施：  1、教给同学正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），使同学形成良好的写字习惯。  2、要不折不扣上好写字课，要仔细作写字方面的指导。坚持每天练字不少于15分钟。  3、关注同学的作业习惯、书写习惯，各科老师取得配合，共同督促同学的写字姿态。培育同学“提笔即是写字时 ”的意识。  4、发动同学相互督促，相互检查写字姿态。  5、老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，老师的板书要给同学一种写规范，写美丽的印 象。  6、培育同学养成仔细观看再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 第3篇：六级写字教学方案 六班级写字教学方案 一、指导思想  巩固同学\双姿\训练的成果,进一步培育同学良好的书写习惯,通过不断完善写字教学评价,对同学进行道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育,实现培育同学形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能以及\端端正正写字,堂堂正正做人\的目标。 二、班级状况  同学的书写工整率还算可以,但入体率不高。个别同学的书写比较潦草,书法基础较差,有待加强。 三、工作重点  1.进一步了解汉字的结构特点,格外是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的改变。  2.写字时做到字迹工整、行款整齐,有肯定的速度。  3.培育同学的写字爱好、审美力量和良好的写字习惯。  4.培育同学仔细写字和疼惜写字用具的习惯。  5.激发同学和培育同学的写字爱好,提高同学对汉字书法的鉴赏力量。 四、具体措施  1.在教学中,适当向同学讲解并描述一些有关汉字起源与进展的学问,介绍一些古代书法家勤学苦练的故事,引导同学观赏书法作品,培育他们热爱祖国语言文字的感情,采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞同学好好写字,真正调动起同学学习写字的主动性和主动性,激发起他们的写字爱好。  2.仔细上好每周一节的写字指导课,优化写字课堂教学,在教学中要做到训练有度,在教学内容上留意由简到繁,由易到难,使同学体验到书写的乐趣,树立信念。  3.重视每天20分钟的写字课,先讲后练,提示留意点,再让同学去练习,使同学的练习能够有章可循,从而提高写字水平。  4.要做到课堂指导和课后练习