认识钟表教学试卷（共6篇） .docxVIP

认识钟表教学试卷（共6篇） …… … … … … … … …师老…考…监… … … … … … … … … 号…学… … … … … … … … … 名… …姓… … … … … … … … … … … 级… 班…… 沭阳县外国语试验学校2021-2021年度 二班级数学备课组  外国语试验学校学校部2021-2021学年度其次学期单元复习  二班级数学（2021.4.17）  一、填空。  1.钟面上一共有（  ）根针，走的最慢的是（  ）针，秒针走一圈是（  ）秒，也就是（  ）分钟。  2.钟面上秒针走一小格是（  ）秒，走一大格是（  ）秒，走半圈是（  ）秒，走一圈是（  ）分。  3．分针走半圈是（  ）分，也就是（  ）刻钟。 4．一天有24小时，时针转（  ）圈是一天。 5.在（  ）里填“时”、“分”或“秒”。 一节数学课约40（  ），课间休息10（  ） 学校生每天睡觉时间不少于8（  ）  一场电影《忍者神龟》大约要1（  ）40（  ） 小明每天在校学习时间大约是6（  ） 小华跑200米用了40（  ）  李明1（  ）心跳85次  6.  2时=（  ）分  1分20秒=（  ）秒  （  ）秒=1分  80分=（  ）时（  ）分 120秒=（  ）分  3刻钟=（  ）分 7．在○里填＞，＜，=。  2时○120分  7分○70秒  60秒○60分  130分○3时 5分○100时  80分○1时  4时半○4时50分  6分○6秒  8.一辆汽车上午8时从南通动身，中午12时到达上海，（中途停车1小时），这辆汽车一共行驶了（  ）小时。  9.月月中午12:15开头吃饭，用了18分，吃完应当是（  ）时（  ）分。  10.星期天下午从5时起，小海先用20分钟吃晚饭，再用40分钟看电视，这时钟面上的 1 命题人：岳亚群  审校人：翟政  时针指向（  ），分针指向（  ）。 二、写出下面钟面上的时间  三、在钟面上画出下列时刻。  四、解决问题。  1、小红1小时能写12个大字，那她平均每刻钟写多少个大字？  2、爸爸给小刚买了一只电子手表。小刚发觉自己的手表比家里的挂钟快30秒，可是家里的挂钟比标准时间慢20秒。你认为小刚的电子手表准吗？快了还是慢了？差多少？  3、小红和小玲下午大约5时在电影院相遇，小红看了看手表，分针与12相差3小格。小红遇到小玲是几时几分？  4、昨晚，森林王国发生一起盗窃案，案发觉场发觉了记录案发觉场的时钟，可惜钟面上只有一根时针，时针指在10和11的正中间，黑猫警长很快就用自己的才智推断出了也许的作案时间，你知道案发时间是昨晚几时几分吗？  2 第2篇：认识钟表教学设计 精品文档 你我共享 《认识钟表》教学设计  济渎路学校部  翟彩艳  教材：人教版一班级数学上册第七单元教学内容：《认识钟表》第一课时（84-85页)认识整时。  一班级同学已经储备了一些认识钟表的生活阅历,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材支配了与同学生活休戚相关的情景,有助于同学更好地认识时间.学情分析:  钟表在日常生活中常常接触,时间的学问在我们的日常生活中到处都离不开,同学每天起床、吃饭、上课、下课都要根据肯定的时间来进行,这样在生活中潜移默化的就感知了时间这一抽象概念的存在,而且一班级同学在学前训练时就初步认识了钟面,所以本节课的内容对于他们来说并不生疏.教学目标：  1、同学初步认识钟面，会看钟面的时间。  2、培育同学的观看力量和动手操作力量，进展同学的合作意识和应用意识。  3、建立时间观念，关心同学从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯，同时激发同学的学习爱好，关心同学思索解决问题，获得胜利的体验，增加同学学好数学的信念。 教学重难点：  认识钟面及整时 教学预备：  钟面模型、同学学具钟面、课件。 教学策略：  动手拨一拨、小组合作沟通 教学时间：  一课时 教学流程：  一、创设情境，谜语导入：  （一）、师导言：同学们,你们喜爱猜谜语吗?(预设生齐说:喜爱)今日老师给大家带来一个谜语,请你们来猜一猜  学问转变命运  精品文档 你我共享  师说谜语：小快马加鞭， 日夜不休息，嘀嗒嘀嗒走，催人早早起。