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新形势下高职公共英语能力培养模式探讨及实践 ;内容提要;一、课题的提出;一、课题的提出;一、课题的提出;二、课题研究的指导思想和理论依据;三、课题研究的目标和内容;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Saturday, June 19, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。09:13:4609:13:4609:136/19/2021 9:13:46 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2109:13:4609:13Jun-2119-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。09:13:4609:13:4609:13Saturday, June 19, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2109:13:4609:13:46June 19, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。19 六月 20219:13:46 上午09:13:466月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 219:13 上午6月-2109:13June 19, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/19 9:13:4609:13:4619 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。9:13:46 上午9:13 上午09:13:466月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;四、课题研究的方法;五、课题研究的??要成果; 1教学资源大大丰富，呈现给学生生动形象的立体化电子教学资源（电子课件和视频资料,试题库） 2 形成了以任务为中心的教学模式。 3 教师无论是在理论研究还是教学实践都有了很大的提升。 4学生英语实际应用能力明显提高.;六课题研究过程：课程定位;课程改革;基于典型涉外工作任务的高职英语课程开发;1、职业能力及学生需求分析;行动领域归纳;学习领域确定;表一 工作任务与职业能力分析表;教学情境设计实例;编号 ;编号 ;编号 ;教学实践;;课内能力模式训练;;;课外能力训练模式与环境建设;七、课题研究后的思考;七、课题研究后的思考;谢 谢!