人教版语文六上教案(全册已编辑)资料.doc

人教版语文六上教案(全册已编辑)资料 人教版语文六上教案(全册已编辑)资料 PAGE / NUMPAGES 人教版语文六上教案(全册已编辑)资料 人教版六年级上册语文教课计划 六年级 班 任课教师： 一、教材解析： 教材持续按专题组织单元，共八组，挨次是：感觉自然，祖国在我心中，心灵之歌，爱惜我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。 本册的综合性学习安排在第二组 “祖国在我心中” 和第六组“轻叩诗歌的大门” 。此中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采纳的是任务驱动、活动贯串一直的编排方式，包含“活 动建议”和“阅读资料”两大多半。 本册要求会写 120 个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式摆列。教 材后附生字表。为便于复习检测生字和累积词语，在每组课文以后设“词语清点” 。此中， “读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字构成，要求能读会写； “读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只需求认记，不要求书写。二、教课目的 第一组：一是培养学生热爱自然的美好情操；二是指引学生领会作者如何进行察看、如何睁开联想和想象，表达自己独到的感觉；三是品尝优美的语言，经过背诵、练笔等形式不断丰富语言的累积。 第二组：一是让学生在字里行间感觉着中华子女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一此中国人感觉骄傲，更为祖国的日趋富强而骄傲。二是让学生经过多种门路、多种形式感悟、表达自己的爱国情，重申语文的熏陶感染作用和培养学生的采集信息和办理信息的能力、培养学生的爱国主义感情。 第三组：一是让学生阅读课文，感觉文中人物的美好意灵，领会真情给人们生活带来的感 动，建立讲诚意，动真情，愿意用自己的爱心帮助他人的风俗。 二是在读懂课文的基础上，学习作者经过环境、人物心理活动等方面的描绘，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。第四组：一是感悟人类的生计与自然资源、生态环境的亲近联系，懂得人类应珍惜资源， 保护环境。二是指引学生注意掌握课文的主要内容，能运用 “联系本质，深入思虑 ”的读书方法，加深对课文内容的理解。三是鼓舞学生踊跃行动起来，为地球家园美好的明日，尽一份自己的力量。 第五组：一是初识鲁迅，认识鲁迅先生的文学成就。二是感觉鲁迅先生泾渭分明，为自己想得少、为他人想得多的崇拜质量。三是感觉鲁迅关心进步青年的崇高品行。四是懂得为人民的人将获取长生，与人民为敌的人必定消亡的道理。 1 第六组：一是经过采集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感觉诗歌的特点。能采集并按必定标准给诗歌分类。二是能朗读诗歌，大概掌握诗意，想象诗歌描述的情境，领会诗人的感情。三是经过朗诵诗歌、赏识诗歌、学写童诗等活动，感觉诗歌的魅力。四是能写简单的活动总结。 第七组：一是持续练惯用较快的速度阅读课文， 掌握课文主要内容， 领会课文表达的感情；二是学习作者将这种诚挚的感情写真切、写详细的方法。 第八组：一是赏识音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，遇到美的熏陶，培养热爱艺术 的情操；二是学习作者是如安在叙事时睁开联想和想象的，是如何把眼前看到的和内心的 想象自然地交融在一起的，学习作者表达感觉的方法；三是累积课文中的优美语言，领会 课文表达的感情；四是从本质出发，依据各自条件，经过阅读和其余渠道尽可能多地认识 各种艺术。。 三、教课重难点 （一）识字、写字教课 本册教材没有安排识字，要求会写 120 个字，安排在精读课文中，随讲堂教课达成。教课中，老师能够就难写的字、易混杂的字形作重点指导。课内要留有必定的写字时间，指导学生注意笔顺，安排好字的各个零件及间架构造，把字写正直。在重申写字质量的同时，还可适合要求提升写字的速度，并养成优异的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词，要注意指引学生随时抄录，实时检测。也能够就“词语清点”中的词语，进行复习稳固。 对于书写练习，除阅读课上指导写字外，主要依靠本册配套的钢笔字和毛笔字等写字教材，进行指导和书写训练，实时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法喜好。 （二）阅读教课 跟着年级的高升， 学生识字量不断增加， 阅读理解能力不断提升， 并且逐渐具备了在读中解析、归纳、抽象、归纳的能力。阅读教课要注意在读懂课文的基础上教给方法，培 养学生自主读书、习作的能力。 1．第一理清专题的脉络，弄清楚课文在专题中的地位、作用，注意联合专题学习重 点来组织教课内容。 2．教课时注意联合课后思虑练习题，防备人为拔高或离题万里地发挥。 （1）指导朗诵、默读。 朗诵是最常常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、领会思想感情、培养语感的 基本门路。本册教课仍要重视朗诵训练。 2 （2）掌握主要内容，领会思想感情，领悟表达方法。 理解课文内容、领会思想感情是阅读教课的重要方面。教课