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陈情表导学案及答案 陈情表导学案及答案 8、陈情表 第一课时 4、自读课文，借助工具书，给下列括号前的字标音。 险衅（xìn） 床蓐（rù） 洗（xiǎn）马 陨（yǔn）首 门衰祚（zuò）薄 逋(bū)慢 拔擢（zhuó） 期（jī ）功强近 终鲜(xiǎn )兄弟 优渥（wò）猥(wěi) ． 矜（jīn）悯（ mǐn） 病笃（dǔ） 日薄（bó）西山 茕茕（qióng）孑（jié）立 5．解释下列加点词语。（详见课文，兹不赘述） 猥以微贱 形－名，卑微低贱的身份，社会地位低下之人 ．． 6．找出下列句子中的古今异义词，并解释其含义。 7) 九岁不行 （ 不能走路； ） （不可以。 ） 至于成立 （ 到; 成人自立； ） （ 另提一事。 (理论)站得住。 ） 举臣秀才 （优秀人才； ） （ 科举中最低级者 ） 非臣陨首所能上报 （ 报答皇恩 ） （ 向上级报告 ） 臣欲奉召奔驰 （ 奔走效命 ） （ 快速跑动。 ） 臣之辛苦 （辛酸苦楚。 ） （ 身心劳苦 ） 则告诉不许 （ 申诉（苦衷）； ） （ 让别人知道 ） １、文章题为“陈情表”，“陈”是什么意思？“情”指的是什么？“表”是怎样的一种文体？向谁陈情？李密向晋武帝陈什么情？李密怎样才能说服晋武帝呢？ 明确：陈：陈述、禀报。情：隐情、苦衷。表：古代文体，属奏议类，臣民对君主有所陈述请求时所用。陈情表：禀告自己苦衷的奏章。 晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。李密向晋武帝司马炎陈情。 向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。 （“动之以情，晓之以理”）李密先自诉家庭的悲惨境况，让晋武帝一开始就落入寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚的凄苦悲凉的氛围之中。 2、文章一开始，作者说：“臣以险衅，夙遭闵凶。”该句在全段中起到什么作用？它总提了哪几个方面？ 明确：总摄作用，总领全段． 第一：半岁丧父，四岁母嫁，祖母抚养； 第二：年幼多病，九岁不行，伶仃孤苦； 第三：两辈单传，内外无亲，形影相吊； 第四：祖母年迈，夙婴疾病，卧床不起。 3、第2段中，哪些地方可以体现新晋对蜀汉旧臣李密的起用？从本段中我们看到的是李密的态度坚决呢，还是他的哀婉陈情？ （前太守臣逵查臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供奉无主，辞不赴命） （词意凄恻婉转，恭谨虔诚，外表象是俯首乞怜，令人同情。实质是态度坚决，还是不去应征。） 1（ B ）2.（ B ）3 ( B ) 4、将文中划线句子用“/ ”断句。 往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载。火爁燚而不灭，水浩洋而不息。 上古时候，(不知道由于什么原因)，天穹的四边忽然毁坏了，九州大地忽然裂开了，使得天不能覆盖万物，地不能普载万物。(这时)，熊熊的大火燃烧不灭，浩浩的洪水奔流不息；猛兽从山林里奔跑出来，吞噬善良的人民；鸷鸟翱翔在天空中，攫食老者和弱者。于是女娲熔炼了五色石子去补苍天。(她)斩断大龟的四只足代替天柱，来支撑天空；又杀死兴波作浪的黑龙，以拯救中原的人民；然后把芦苇烧成灰，堆积起来，用以堙塞洪水。苍天补好了，天的四极端正稳固了，洪水干涸了，中原一带的灾祸平息了，恶禽猛兽被诛灭了，善良的人民渐渐从灾难中获得了新生。 2．写出下列成语的意思 孤苦伶仃:孤单困苦，无依无靠。 茕茕孑立:形容一个人孤苦伶仃，无依无靠。 形影相吊：只有自己的影子和自己相互安慰。形容孤单。 门衰祚薄：家门衰败，福分浅薄。 日薄西山：太阳快要落山了。多形容衰老病重的人或事物接近死亡。 气息奄奄：形容气息微弱。 人命危浅：人的寿命已经不长了，不久就要死去。 朝不虑夕：保得住早上，不一定能保得住晚上。形容形势危急。 结草衔环：把草结成绳子，搭救恩人，嘴里含着玉环。表示感恩报德之心没齿不忘。 1、结合自主学习和反复诵读课文的体会，指出各段感情基调并概括段落大意。文中哪句话是本文主旨？ 第一段（凄苦，悲凉）：自诉家境困顿多舛，祖孙更相为命之状；(陈述家庭的不幸和祖孙相依为命的情形。) 第二段（感激，恳切）：明写感激朝廷之情，实诉屡不奉诏苦衷；(写自己忠与孝的两难处境。) 第三段（真挚，诚恳）：喻之以孝道之大义，明降臣之不矜名节；(为打消武帝的疑虑，重申自己的人生态度及特别处境。) 第四段（忠诚，期待）：解决忠孝两全矛盾，提出愿乞终养请求。(明确提出陈情的