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小班小蚯蚓教案 小班小蚯蚓教案 PAGE / NUMPAGES 小班小蚯蚓教案 小班小蚯蚓教课设计 【篇一：小班小蚯蚓教课设计】 初步认识蚯蚓的形态、特点、生活习惯及作用。 能勇敢地用动作表现蚯蚓的形态特点。 3．培育少儿喜爱、爱惜蚯蚓的感情。 活动准备： 故事《谁松的土》多媒体课件。 有关蚯蚓的图片和视屏。 神奇的盒子，若干条活的蚯蚓 活动过程：一、准备活动。 手指游戏：叮叮当当。 二、赏识故事《谁松的土》 播放多媒体课件：故事《谁松的土》。 2. 帮助少儿理解故事内容，认识蚯蚓的作用。 教师发问：小桃树怎么了？（不知道是谁帮它松的土）小桃树都见 过哪些小动物？（观看课件：蝴蝶、蜜蜂、啄木鸟、小灰兔、大象） 它是怎么说的？（感谢你，是你帮我松的土吗？）小动物是怎么回 答的？（我不会松土，我只会 ）究竟是谁帮小桃树松的土？（蚯蚓） 3. 教师：咦？小蚯蚓去哪了呢？（课件上没有小蚯蚓的图片） 让我 们一同来找找小蚯蚓吧！但是小蚯蚓长什么样子？你们见过小蚯蚓 吗？教师个别发问。 4. 教师在平板电脑上显示蛇、蚯蚓、毛毛虫的真切图片，请少儿上来 圈一圈，哪个是蚯蚓。（幼与电脑互动）我们把小蚯蚓找出来就知 道它长什么样子了。 三 认识小蚯蚓 1. 教师：听！这个盒子里有声音，是否是蚯蚓藏在里面跟我们捉 迷 藏呢？让我们把它翻开。（请一个小朋友用拳头捶开） 3. 请少儿谈谈蚯蚓的形态、特点。