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PAGE PAGE 1 文学创作与文学接受矛盾分析 摘要：基于生活实践过程中观看社会视角、接受情感态度的不同，作家进行的文学创作往往具有个性与独创性，其作品精神内涵也掺杂着理解、感知与想象等复杂的心理机制。而自身带着文学期盼的读者进入文学接受这一环节时，若作家创作的文学作品所蕴含的价值内涵过于深奥和难于参透，社会读者的文学期盼则不易得到满意，就会对这类文学作品失去爱好，对于该类文学是不利的；反过来，若作家创作的文学作品过于通俗浅意，读者的文学期盼虽得到了满意，但文学作品该有的启明作用又大大降低，对于读者来说又是不利的。这就是文学创作与文学接受之间难以避免的冲突。  关键词：文学创作；文学接受；作者；读者  在文学活动过程中，作为创作的一方，作者在进行创作中时，具有将对读者启智开明的文学功能注入到其文学作品中的责任；作为接受的一方，读者也应具备从文学作品的精神内涵中进行自我文化涵养续构的力量。  一.文学创作———“呼唤结构”的产生阶段  文学创作是文学文化内涵孕育的阶段，在这一阶段，由于作家构造文学艺术内涵的方式和手段是千差万别，不拘一格，从而给予了文学作品独特深邃的文学价值与涵养，这一独特深邃的文学涵养就架起了文学作品的“呼唤结构”。文学作品所体现的精神涵养会抽象形成一种框架结构，起到肯定的引领读者思绪和情感方向的作用，而框架之间的空白维面所导致的不确定性则会激发读者去进行文学内涵的延长，“呼唤”读者依据自己的阅历，通过内心的想象，去填补符合自我内心世界观的精神与感情的空缺。“呼唤”的过程往往是开放的与未知的，即具有不确定性，但受到“呼唤”的读者在进行文学鉴赏的过程中，读者的想象力和制造力已得到了肯定程度的激发，这无可否认，对社会读者群来说无疑是一件有价值的事。而是否寻得自己想要的精神归宿，则取决于读者内心对自我的文学价值追求有多高，这明显只有留给读者自己去进行推断了。  二.文学接受———“期盼视野”的加工阶段  “文学接受”一词最早起源于二十世纪六七十年月德国兴起的接受美学，详细是指以作家创作的文学作品为基点，在此基点上读者主动的进行作品深层涵蕴的挖掘与把握的阅读活动。文学创作完成并不意味文学活动的终止，当文学作品进入到的以读者为主体的文学接受这一环节时，文学活动会连续延长，读者在进行文学接受之前，由于从前的个人生活与实践背景，往往会带有以自己内心感情和价值观为中心的“期盼视野”。大致意思是读者在进行文学接受之前会在自己的审美阅历、接受契机和阅读背景的基础上，在自己内心会形成属于自己感情世界的抽象图轴，即“既成图示”。文学接受过程中，读者又不仅仅止于自己的“期盼视野”，他们往往还会对原有的文学作品进行二度创作，即读者在阅读作品过程中在心理层面绽开的再制造活动。文学作品当中的思想内涵经过读者自己“期盼视野”的一个加工过程，就会形成符合自己内心需求的文学视野场景，形成自己的文学素养，这就算是文学作品正常发挥了它对社会启明开智的作用，也是文学存在于社会的基本缘由。  三.“呼唤”与“期盼”的对接  要找准文学作品的“呼唤结构”与读者“期盼视野”对接的平衡点绝非易事，在现实文学活动中，极易呈现一种失衡的状态。当文学作品的“呼唤结构”与读者的“期盼视野”过度对接时，意味着留给读者的自我探究空白与未知的空间几乎不存在，此时的文学作品内涵大部分表现为通俗和浅意，基于情趣意味，读者多数会接受这类无需自己再去进行思考和连续的作品，二度创作也很难发生，对于作者来说，其创作的文学作品是受到了读者群众的接受，但对于读者来说，这类作品往往会造成他们的文学思索惰性，文学作品的社会作用失灵，这无疑是不利的。反过来，当文学作品的”呼唤结构“和读者的“期盼视野”对接失效时，意味着作家在文学创作中对作品的文化内涵和理趣精神层面上下了一番功夫，这类作家更期盼的是读者能够依据自己的空间留白结合读者自己的文学期盼和理解视角，进行文学作品的情感和文学价值的延长，从而实现双方感情上的共鸣，但这类文学作品往往在易读性和奇趣性上失去活力，作者不想让你那么轻易寻得作品中的那份涵韵和理趣，试图制造出多维的“呼唤框架”，作家认为践行文学作品不是物理存在,而是文本和读者想像相遇的结晶的概念。所以在情节和语言处理上会加上些“手脚”。对于读者来说，这并不是可乐的事，接受这类文学作品，他们需要具备较强的阅读理解和理性的文学素养，这并不是每一位社会读者都具备的，此时的作品于读者的“期盼视野”相差慎远，很简单导致读者会失去对这类文学的爱好，那这对于这类文学作品和作者的发展来说，又是不利的。所以说“呼唤”和“期盼”的对接远没有那么简洁。四.实例分析本文从中国近代文学中，选择“海派”与“京派”文学就