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PAGE PAGE 1 新会计制度的中小学校资产管理思考 摘要：2019年，新会计制度开头施行，对各级事业单位会计方面的工作提出新的要求。资产管理是中学校校内部管理最为基本且核心的组成之一，也是相对来说较为薄弱的环节。要想贯彻落实新会计制度，加强资产管理，中学校必需从根本动身，创新管理模式，健全制度体系，不断提升管理水平。本文对加强中学校校资产管理的必要性进行概述，分析了其现存问题，并从多个方面争论了详细策略，以供参考。  关键词：新会计制度；中学校校；资产管理；策略  引言  近几年，会计制度正在持续更新与完善，对会计管理工作提出的要求更加详细，也为事业单位财务会计方面工作的有序推动供应了政策保障，同时进一步加快着会计改革进程。对中学校而言，资产管理尤为重要，打算了训练教学活动能否顺当开展，现如今为了实现稳定可持续发展，中学校必需对新会计制度有全面的认知与了解，在此基础之上加强资产管理。以下就此绽开分析与论述。  1加强中学校校资产管理的必要性  2019年新会计制度施行以来，中学校校资产管理已经发生了明显的转变。新制度对资产计量、并计提折旧等等都提出了新的规定，一方面能够将资产自身价值真正地反映出来，另一方面可能够促进中学校财务会计管理转型，使得管理模式更加完善，并将资产的价值与效益切实发挥，继而加快中学校健康可持续发展进程。新制度的推行为中学校资产管理带来新的挑战与影响，若是未能准时更新管理思维，从创新的角度动身加强资产管理，必定无法将新制度贯彻落实，甚至会使中学校各项管理工作陷入逆境，不利于中学校的稳定运营与发展。  b2.1资产标准提高的账务处理  新制度下，关于资产方面的各项标准提高，科学也发生了肯定的变化。要想将新制度贯彻落实，中学校必需严格根据标准以及条例，对资产进行科学分类与入账，避免将其与易损耗物品混为一谈，同时为了全面保障资产的平安与稳定，需要更新核算方式，经审批之后转为“存货”“无形资产”等。另外，绽开清产核资工作时，必需依据新制度实现科学分类，进行有效的账目处理。由于中学校固定资产类型繁多，管理过程中呈现出动态性，因此必需要确保预算编制的科学性，并制定相应的资产登记、清查等制度。  2.2固定资产核算变化  新会计制度对中学校资产折旧范围等都提出了明确的规定，也将折旧方法进行统一，同时结合资产的实际用途将折旧费用纳入肯定的成本分类当中，真正实现了“实提”，为中学校资产流淌性以及使用效能供应着切实保障，并且可以将中学校校运营发展进程中的各项成本以及资产方面的绩效呈现出来。  3新会计制度下中学校校资产管理现存问题分析  3.1制度学习不太深入  新时期，中学校校已经大力推动新会计制度，也熟悉到贯彻落实新制度的现实意义。然而目前在针对制度学习这一方面，部分中学校已然存在明显问题，主要体现为：第一，新制度对中学校资产管理、会计核算等等都提出了新的规定，但部分财务人员对制度的学习不太深入，习惯性地以固有思维绽开各项工作，难以满意实际需求，甚至会引发更多的问题；第二，现如今中学校对于内部人员的专业培训间续开展，但缺少严谨性、约束性的制度，很少有人主动参与培训，极易流于形式，也难以切实提升财务人员的综合素养。  3.2管理意识较为薄弱  现如今，新会计制度已经在中学校校内部管理中得以应用与施行，但受到种种因素的影响，目前相当一部分中学校只是将重心放在训练状况，管理意识较为薄弱，对资产管理的重视状况明显不足。管理人员往往强调固定资产的使用，却并未进行科学的管理，资产过度使用、安排不均等现象照旧普遍存在。甚至有的中学校并未定期对资产进行盘点，总数量与实际使用量存在较大的偏差。尽管，近几年随着会计制度的不断修订与完善，中学校已经从思想层面熟悉到固定资产管理的必要性，但却照旧过于偏向购置资产，管理过程中相关人员欠缺乐观性，加之未能明确划分岗位责任，极易出现无人负责、相互推诿的现象。  3.3资产利用效率偏低  教室、教具等等都是中学校最为常见的资产，一方面关系着教学活动的顺当开展，另一方面也体现着训练环境是否良好。各项教学活动的开展过程中，部分资产利用效率偏低，例如某一学校购置了钢琴、音响等音乐设备，但因音乐课被随便占用，这些设备往往处于闲置状态，无法得以充分利用。同时，财务相关人员在绽开核算时，未能进行折旧处理、成本核算等，这种状况下选购时就会存在肯定的盲目性，难以依据实际需求选购可快速投入使用的资产。另外，校内各个部门之间缺乏有效沟通，数据信息难以实现共享，此时根本无法确保资产的使用效能。  4新会计制度下加强中学校校资产管理的有效策略  4.1加大培