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PAGE PAGE 1 2021新版六班级学校工作总结范文  [ 六班级学校工作总结1 本学期又将过去，能够说在紧急劳碌的工作中度过了这一学期的时间。总体看，我能认真执行学校训练教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，进取探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：  一、认真备课。  备课时，不但备学生，并且备教材、备教法。依据教学资料及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自我执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最贵重的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改善课堂教学和提高老师的教学水评是格外有用。  二、留意课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。  在课堂上我特殊留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分体现学生学得简洁，学得简便，觉得快活，留意精神，培育学生多动口动手动脑的本事。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大减弱。学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣。  三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。  对学生的作业批改准时，认真分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景准时改善教学方法，做到有的放矢。  四、做好课后辅导工作，留意分层教学。  在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们耐心辅导。  首先，我经过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念;  其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学资料，我耐心为他们讲解，并让他们每一天为自我制定一个目标，同时我还对他们的点滴提高准时赐予鼓舞表扬。经过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。  总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必需的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础训练上、自我的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自我的不足，力争取得更好的成果。 六班级学校工作总结2 时间过得真快，刺眼间一学期已将结束。在本学期的教学中，努力学习新课标及课改精神，并依据学期初制订的教学方案，接受相应的措施，进取进行探究实践，取得了必需的成效，但仍有很多不足，为了进一步搞好今后的教学工作，扬长避短，特将本学期的教学工作总结如下：  一、转变教学观念，让每个学生获得必要的数学。  数学训练应面对全体学生，学生要成为教学过程活动中真正的仆人，这是此刻教学改革的基本动身点，。作为老师要信任每个学生，他们都是特殊的个体，都需要敬重、信任，也都有自我进展的需要所以，在教学中，我主要从课堂老师语言，教学方法方式入手，尝试放手，鼓舞学生进取参与、主动发言等，多使用激励性语言。  课堂上要多留意他们多给他们一些表现的机会，这样才能增进学生对数学的理解和应用数学的信念，从而让每个学生在原有的基础上都有所进展，以实现教学目标，经过这一学期以来师生的共同努力，学生课堂上的自主学习心情有了很大的扭转。课堂上，学生获得学习的主动权，大部分学生都能进取探究，质疑问难，踊跃发言。  二、更新教学手段，让学生自主创新地学习。  现代创新教学观认为：学问的学习不再是唯一的目的，而是熟识科学本质，训练思维本事、把握学习方法。所以要转变单纯地依靠仿照与记忆的数学活动，动手实践，自主探究与合作沟通