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高一数学学习方法指导 高一数学学习方法的几点建议 曾经是初中数学学习的佼佼者，然而由于不适应高中数学 的教学，相当多的学生数学成绩不理想，出现严重的学习障 碍，甚至对学习失去信心，导致两极分化。然而，值得庆幸 的是，只要高一开始阶段我们发现及时，学生感悟及时，方 法调整及时，一切都还来得及，数学依然可以是你们的最爱。 一、首先我们分析高中数学的特点 （1）教材内容方面：高中数学教材，较多研究的是变量 和集合，不但注重定量计算，且需作定性研究。一句话：内 容多，抽象性、理论性强； （2）教学方法方面：高中教师在处理高中教材时却没有 充裕的时间去反复强调教材内容，他们在教学中，不仅要对 教材中的概念、公式、定理和法则加以认真讲解，还要重视 学生各种能力的培养，对习惯于依样画葫芦缺乏举一反 三能力的高一学生，显然无法接受；? （3）学习方法方面：进入高中后，则要求学生勤于思考、 勇于钻研、善于触类旁通、举一反三、归纳探索规律； （4）课程要求方面：由于高中数学内容难度增大，数学 知识的应用增加，要求学生会使用代字、符号和图形等数学 语言表达问题进行交流，对能力提出更高的要求。 鉴于上述特点，我有一种非常强烈的愿望，希望通过我对 数学的感受，能够引领高一学生走出数学学习的低谷，从而 翻开数学学习全新的一页。因此，我有些方法建议，送给所 有喜欢数学的学生。 二、高一学生学习数学方法建议 其实，良好的数学学习方法不是一朝一夕就可以随意形成 的，这是一个非常庞大的系统问题，他不仅包括对数学学科 的态度、课堂听课的效率、课后知识的巩固、课外知识的补 充以及阶段学习效率的评价等。由于篇幅有限，我仅对本人 认为最为重要的课堂这一环节谈谈自己的看法。 众所周知，教师教学的主要环境是课堂，教师必定会将自 己对所教课程的全部精华放在课堂上倾吐给学生。因此，作 为学生，抓住课堂，必将事半功倍。 （1）主动和数学老师交朋友 我之所以把这条放在首位，因为它确实对数学学习具有举 足轻重的作用。人的感情具有传递性的，与老师的距离近了， 也就离数学更近了。如何与老师成为朋友，很简单，经常在 课堂上提问或者经常跑去请教老师，你们自然就是朋友了。 （2）必须提高听课的效率 听课的效率如何，决定着学习的基本状况。提高听课效率 应注意以下几个方面： 1、科学预习