初中道德与法治_财产属于谁留给谁教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《财产属于谁 留给谁》教学设计 【学习目标】 ? 情感态度价值观：认识我国公民的合法财产所有权受 法律保护，在生活中自觉遵守法律，提高依法维护他人和自己合法权利的自觉性。 ? 能力：初步学会运用公民财产权、继承权等方面的法律知识，观察分析社会生活中的有关现象和问题，增强识别公民特别是未成年人的合法权益和非法侵害公民财产权的行为的能力。 ? 知识：知道法律保护公民合法的私有财产受财产和继承权；未成年人的财产继承权不受侵犯 ；了解维护公民的合法私有财产权和继承权的方法。 【 学习重难点】 学习重点：公民合法私有财产所有权的保护 学习难点：合法私有财产所有权的含义 【 学习过程】 一、导入新课： 播放视频《多找的钱》 提出问题：面对多找的钱，你会怎么办？导入新课 二、师生互动 合作探究 1、生活剧场（一）： （1）农民李二牛买了一台拖拉机，农忙时他用拖拉机耕地，运庄稼；农闲时他将拖拉机出租给别人，收取一定的租金。两年后，李二牛看到同村的很多人都进城务工了，他也心动了，于是，将拖拉机卖掉了。 思考：李二牛对拖拉机行使了哪些权利？ 学生讨论（略） 教师点 拨：买了一台拖拉机-----------占有 耕地，运庄稼-------------使用 出租给别人---------------收益 两年后卖掉---------------处分 法律导航：1、民法通则第71条规定：公民依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。 （2）民法通则第71条规定：公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料及其他合法财产。 2、生活剧场（二）： 卖掉拖拉机后，李二牛来到城里，他找到了一份工作，然后租了一套房子。为了更好的照顾家庭，他把妻子和养女小丽也接到了城里一起生活。 转眼一年过去了，然而二牛在几个同乡的怂恿下，沾染上了赌博的恶习，欠了一屁股债。后来，走投无路的李二牛，在别人的“指点下”，利用伪造的合同，趁着房东一家人外出旅游，将他租来的房子卖掉了…… 思考：1.李二牛有权卖房子吗？为什么？ 2.请你设想一下房东会采取哪些方式要回房子？ 学生讨论（略） 教师点拨归纳（略） 3、生活剧场（三）： 房东一家人旅游回来后，发现房屋被李二牛卖掉了，立即到公安机关报案，公安机关很快就抓获了李二牛。后经人民法院审理，李二牛被依法判处三年有期徒刑，并依法返还房屋。 思考：请你说说法官判案的法律依据是什么？ 学生讨论（略） 教师点拨：判处三年有期徒刑-----依据《刑法》-----最严厉、最有效 依法返还房屋---------依据《民法通则》-----最常见、最普遍 4、生活剧场（四）： 冬来春往，一转眼两年多过去了，李二牛在监狱里认真接受劳动改造，被提前释放了。走出监狱的二牛，忽然想起，过去打牌时刘某曾输给他2500元钱，当时因为刘某的钱不够，就写了欠条。李二牛持欠条向他索要，刘某以无钱拒绝。李二牛遂将刘某告上法院。 思考：法院会支持李二牛的诉讼请求吗？为什么？ 学生讨论（略） 教师点拨：我国法律只保护公民合法的私有财产，对于公民通过非法方式方法获得的财产，法律不但不保护，国家还要予以追究和处罚。 我思我想：1、你有属于自己的私有财产吗？说出来与大家分享。 2、如果你的私有财产受到侵犯你会么办？ 学生回答(略) 教师总结（略） 我收获我快乐：当自己的合法的私有财产受到侵害时，我们要学会依法维护自己的合法财产所有权。 1.可以与侵害者协商。 2.如果协商不成应提起诉讼，请求法律的帮助。 3、我们也要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。 5、生活剧场（五）： 在经历几番的挫折之后，李二牛终于幡然醒悟，必须要踏实工作，才能勤劳致富。经过几年的打拼，他积攒下了存款3万元、住房一套、小饭馆一家。天有不测风云，李二牛夫妇在一次外出中遭遇车祸，妻子当场死亡，李二牛遭受重伤，生命垂危。在临终前，李二牛留下遗嘱，将小饭馆留给经济条件不好的小丽的姑姑。 思考：1.李二牛的遗产有哪些？ 2.李二牛的遗产应该怎样分配? 合作探究： 知识点拨：李二牛的遗产: 住房一套、存款3万元、小饭馆一家 李二牛的遗产的分配方式： 小饭馆----小丽的姑姑（遗嘱继承） 住房、存款3万元----小丽（法定继承） 遗嘱继承（优先于）法定继承 法律导航：继承人范围：配偶、子女、父母；兄弟姐妹、祖父母和外祖父母。 继承顺序：第一顺序：配偶、子女、父母 第二顺序：兄弟姐妹、祖父母和外祖父母 6、故事后续： 然而，安葬完李二牛夫妇后，小丽却进不了家门了。小丽的姑姑强占了住房。小丽