人力资源之以人为本培训课件.pptxVIP

;类目五、以人为本;5.1a 工作的组织和管理;5.1a 工作的组织和管理;5.1a 工作的组织和管理;5.1a 工作的组织和管理;5.1a 工作的组织和管理;5.1a 工作的组织和管理;5.1a 工作的组织和管理;5.1a 工作的组织和管理;5.1a 工作的组织和管理;5.1a 工作的组织和管理;5.1b 员工绩效管理系统;5.1b 员工绩效管理系统;5.1b 员工绩效管理系统;5.1b 员工绩效管理系统;5.1b 员工绩效管理系统;5.1b 员工绩效管理系统;5.1b 员工绩效管理系统; 为准确满足公司对人才发展需求，保障公司引进、晋升人员的综合素质，20x年，公司筹建了人才素质能力测评系统（如图） ，初步建立中高层管理干部的胜任特征模型。从基准性胜任特征（常识、基本技能）和鉴别性胜任特征（性格倾向、职业类型、能力因素、价值观和职业生涯）两大方面识别、测试需求人员的技术与特点。;;5.1c 聘用与晋升;5.1c 聘用与晋升;5.1c 聘用与晋升;5.1c 聘用与晋升;5.1c 聘用与晋升;5.1c 聘用与晋升;5.2a 员工的教育培训与发展;5.2a（1）识别基于行动计划的培训需求;5.2a（1）识别基于行动计划的培训需求;5.2a（1）识别基于行动计划的培训需求;5.2a（1）识别基于行动计划的培训需求;5.2a（2）建立多层次培训体系;5.2a（2）建立多层次培训体系;5.2a（2）建立多层次培训体系;5.2a（2）建立多层次培训体系;5.2a（2）建立多层次培训体系;5.2a（2）建立多层次培训体系;5.2a（2）建立多层次培训体系;5.2a（3）输入人员意见和组织知识资产;5.2a（3）输入人员意见和组织知识资产;5.2a（3）培训需求意见及组织知识资产;5.2a（4）提供各种方式的教育培训;5.2a（4）提供各种方式的教育培训;5.2a（5）强化新知识和技能的应用;5.2a（5）强化新知识和技能的应用;5.2a（6）教育培训有效性评估;5.2a（6）教育培训有效性评估;5.2a（6）教育培训有效性评估;5.2a（6）教育培训有效性评估;5.2a（6）教育培训有效性评估;培训项目;7.4.a（2）员工学习和发展;7.4.a（2）员工学习和发展;djf培训的特点;2）倡导交流;5.2b 激励和职业发展;5.2b（1）四大职业发展通道设置;5.2b（2）全方位、开放的职业发展;5.2b（3）职业生涯管理;5.2b（4）多元化的激励体系;5.2b（5）长效激励机制; 由于公司正处于快速发展期，生产规模的逐渐扩大、相应的职业数量逐步增加，因而，公司的人均销量、劳动生产率、员工轮岗（职位轮换）率，员工内部晋升率、关键员工流失率等方面反映了工作系统的绩效和有效性。具体见下表：;7.4a（1）人力资源结果——工作系统绩效结果（人均销量）;7.4a（1）人力资源结果——工作系统绩效结果（全员劳动生产率）;7.4a（1）人力资源结果——工作系统绩效结果（员工轮岗率 ）;7.4.a（1）人力资源结果——工作系统绩效结果（员工晋升率）;7.4a（1）人力资源结果——工作系统绩效结果（关键岗位员工流失率）; 2005年djf公司外派集团其他公司达64人，因此，重点人才数量减少。;5.3 员工支持与满意;5.3a 工作环境;5.3a 工作环境;5.3a 工作环境;5.3a 工作环境;5.3a 工作环境;5.3a 工作环境;5.3a 工作环境;5.3b 员工支持和满意;5.3b 员工支持和满意;5.3b 员工支持和满意;5.3b 员工支持和满意;5.3b 员工支持和满意;5.3b 员工支持和满意;5.3b 员工支持和满意;5.3b 员工支持和满意;;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。7月-217月-21Thursday, July 15, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。17:50:3217:50:3217:507/15/2021 5:50:32 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。7月-2117:50:3217:50Jul-2115-Jul-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。17:50:3217:50:3217:50Thursday, July 15, 2021 13、志不立，天下无可成之事。7月-217月-2117:50:3217:50:32July 15, 2021 14、Thank you very much for taking me with you on that splen