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开放日教学活动校长心得体会（共7篇） 每年一次的以“关注将来，共建和谐”为主题的教学开放日顺当结束，这次倾听了三年组四位老师的课堂教学，感受颇深。 四位老师的课堂教学能体现促进同学进展的理念，能以同学为主体，课堂活动多，同学参加度高。课堂教学中同学谈论交互充分，师生交互自然、融洽、亲切。同学参加学习的主动性高，思维活跃。老师留意提出有效的问题，启发同学的思维，引发同学的探究行为，并留意引导同学主动参加探究过程。使同学擅长从感性活动动身，自己总结和发觉学问。教学内容能贴近生活、回来生活。增加了学科学习与现实生活的联系，培育了同学运用学问服务于生活的力量。老师重视发挥评价的激励作用  xx老师的《比较大小》一课开篇点题，直截了当，简洁明白直奔主题。老师语言简洁、洁净、利落。对有争议的问题能绽开商量，让同学在合作探究中解决问题。每讲解完一部分都能准时巩固，做到边讲边练。而且注重培育同学的动手力量。嬉戏环节的加入使枯燥的数学变得生动、活泼，课堂气氛活跃。  xx老师的《小珊迪》布满伤感的音乐，和入情入境的导入，刚一开头便把大家带入到哀痛地境地。而且能抓住重点语句指导同学朗读，感人至深，格外是把“乞”字的字形奇妙地应用在文中，让人仿佛看到小珊迪马上给先生跪下的情景。这个引导简直是太棒了。而且，在拓展环节能进展同学的发散思维。  xx老师的数学课《吃西瓜》由故事引人，新颖的导入奇妙的连接新课。过度特别自然。教学中才智爷爷贯穿始终大量的练习有助于同学对学问的把握。拓展思维环节使同学的发散思维充分地调动起来。  xx老师的语文课《赛龙舟》课前谈话缓解了紧急的气氛。教学中，老师语言简洁，仪态大方，声音亲切。指导朗读做到逐步提升。格外是赛龙舟的实况仿佛把大家都带进那紧急、喧闹的场面。紧紧抓住同学和听者的心。  总之，本次教学开放日，给广阔老师搭建了展现自我的平台，也是一个相互学习的机会，盼望这样的活动能连续开展下去。 第2篇：教学开放日活动心得体会 精选___:教学开放日活动心得体会(共2篇)每年一次的以“关注将来，共建和谐”为主题的教学开放日顺当结束，这次倾听了三年组四位老师的课堂教学，感受颇深。四位老师的课堂教学能体现促进同学进展的理念，能以同学为主体，课堂活动多，同学参加度高。课堂教学中同学谈论交互充分，师生交互自然、融洽、亲切。同学参加学习的主动性高，思维活跃。老师留意提出有效的问题，启发同学的思维，引发同学的探究行为，并留意引导同学主动参加探究过程。使同学擅长从感性活动动身，自己总结和发觉学问。教学内容能贴近生活、回来生活。增加了学科学习与现实生活的联系，培育了同学运用学问服务于生活的力量。老师重视发挥评价的激励作用xx老师的《比较大小》一课开篇点题，直截了当，简洁明白直奔主题。老师语言简洁、洁净、利落。对有争议的问题能绽开商量，让同学在合作探究中解决问题。每讲解完一部分都能准时巩固，做到边讲边练。而且注重培育同学的动手力量。嬉戏环节的加入使枯燥的数学变得生动、活泼，课堂气氛活跃。xx老师的《小珊迪》布满伤感的音乐，和入情入境的导入，刚一开头便把大家带入到哀痛地境地。而且能抓住重点语句指导同学朗读，感人至深，格外是把“乞”字的字形奇妙地应用在文中，让人仿佛看到小珊迪马上给先生跪下的情景。这个引导简直是太棒了。而且，在拓展环节能进展同学的发散思维。xx老师的数学课《吃西瓜》由故事引人，新颖的导入奇妙的连接新课。过度特别自然。教学中才智爷爷贯穿始终大量的练习有助于同学对学问的把握。拓展思维环节使同学的发散思维充分地调动起来。xx老师的语文课《赛龙舟》课前谈话缓解了紧急的气氛。教学中，老师语言简洁，仪态大方，声音亲切。指导朗读做到逐步提升。格外是赛龙舟的实况仿佛把大家都带进那紧急、喧闹的场面。紧紧抓住同学和听者的心。总之，本次教学开放日，给广阔老师搭建了展现自我的平台，也是一个相互学习的机会，盼望这样的活动能连续开展下去。 [教学开放日活动心得体会(共2篇)]篇一：教学开放日活动心得体会 教学开放日活动心得体会  每年一次的以“关注将来，共建和谐”为主题的教学开放日顺当结束，这次倾听了三年组四位老师的课堂教学，感受颇深。  四位老师的课堂教学能体现促进同学进展的理念，能以同学为主体，课堂活动多，同学参加度高。课堂教学中同学谈论交互充分，师生交互自然、融洽、亲切。同学参加学习的主动性高，思维活跃。老师留意提出有效的问题，启发同学的思维，引发同学的探究行为，并留意引导同学主动参加探究过程。使同学擅长从感性活动动身，自己总结和发觉学问。教学内容能贴近生活、回来生活。增加了学科学习与现实生活的联系，培育了同学运用学问服务于生活的力量。老师重视发挥评价的激励作用  xx老师的《比较大小》一课开篇点