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大班收集雨水 大班收集雨水 PAGE / NUMPAGES 大班收集雨水 大班采集雨水 【篇一：大班科学教学设计：自然科学《水》】 大班科学教学设计：自然科学《水》 一、活动目标 让少儿认识水、认识水，知道水的重要性。 让少儿节俭用水，珍惜水资源。 经过活动激发少儿对事物的好奇心、探究和求知欲。二、活动准备 多媒体、海绵若干、水桶、透明器皿、冰块、桌子、金属 (小钥匙 )、小花洒、木块 三、活动难点： 孩子们对雨水的形成过程的理解，对此教师除了有简洁的表达解说之外，还会利用道具进行简单的演示，形象地解说雨水形成的循环过程。 四、活动过程 （一）导入部分 教师组织少儿轻松快乐地入场坐好。 (音乐 ) 2.( 播放雷电声 →雨声 )利用多媒体等道具创造夏季雷电雨时的气氛，经过声音刺激少儿的听觉感觉。 教师发问：刚才你们听到了什么声音 ? 会想到什么 ?( 指引少儿说出打雷闪电的声音、下雨的声音 ) （二）基础部分 教师发问： 你听过的雨声是如何的呢 ?( 霹雳啪啦、滴答滴答 )你们知道，雨水是怎么来的吗 ?想知道吗 ? 水的形成 --察看图片（雨水形成循环图）教师用语：请小朋友们一同寂静地、仔细地察看这幅图，答案就在里面。 教师发问：告诉老师，你看到了什么 ? (教师给小朋友自主察看与思虑的时间，鼓舞小朋友动脑筋、踊跃讲话)。 教师解说：雨水是这样形成的 -太阳热情的照耀