高中语文教学设计(表格).pdfVIP

学 科 语文 教材名称 高中语文必修 1 教材出版社 人民教育出版社 上 学 课 题 ?沁园春·长沙 ? 年级 高一 学期 学段 第 1学段 期 〔1 〕 知识目的： 1、 品味诗词，理解现代诗歌的写作特点。 2 、 从意象的角度理解关于湘江秋景的描写。 教 3 、背诵课文。， 学 （2 ） 才能目的： 1、借助注释疏通文意，理清文章的思路构造，进步诗歌阅读才能。 目 2 、 领会“中流击水、浪遏飞舟〞的深入含义。 标 〔3 〕 情感目的： 1、感受诗人博大的情怀，培养“以天下为己任〞的历史责任感。 教学重点 教 1、 从意象的角度理解关于湘江秋景的描写。 学 2 、 领会浪遏飞舟的深入含义。 重 教学难点 难 1 、 领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概。 点 以理论为主，以动态的语文活动为主，在讨论中学会讨论， 在老师的引导下，开展理性的、智慧得、策略的讨论，让 教学 学生通过一堂课的学习，进步对这一语言活动的理性认识和操作才能。 (讲授法、讨论法、探究法 ) 方法 教学过程 (整体的把握诗词的内容——品读诗词的语言和意象——感悟诗人的情感世界 ) 老师活动 学生活动 课时 环节 设计意图 〔教学内容的呈现 〕 〔学习活动的设计〕 1. 引 发 对 课 题 的 谈谈自己对毛泽东领 兴趣。 “大家谈谈对领袖毛主席的认识？你们所知道的他作 一、导入新课 为诗人的诗歌有哪些？ 袖的认识 2. 回 忆 起 毛 泽 东 共 相应的诗歌。 二、背景简介 一 〔1〕用 ppt 呈现相关背景知识。 阅读资料，观看视频。 在 原 有 的认 知 程 课 〔2 〕播放相关的视频资料。 考虑交流： 诗歌背景意 度上，加强对 “诗歌〞 时 义何在？ 理性认识。 考虑—— 诗 人 所 抒 发 的 内