送教帮扶及时雨借石琢玉细无声.docVIP

PAGE 第PAGE 1页 共4页 送教帮扶及时雨 借石琢玉细无声 他山之石，可以琢玉。正当我校积极推进课堂教学改革，全力打造以“先学后教、合作探究、分层教学、当堂训练”为课堂教学策略，以“5+20+10+5”为课堂教学模式的校本课改计划之际，县教育局通过组织“送教”活动，给我校送来了及时的指导和帮助。 4月8日下午，县教育工委书记***，县教育局督导室主任、副局长***等领导带领2012年中学英语、物理、化学三科全县优质课获奖教师**、***、***等人，专程来我校开展“送教”督导活动。校领导非常重视此项活动，制定了专门的活动安排，确保活动顺利开展。 本次活动搭设了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我反思——同伴互助——专业引领，开阔了教师的课程视野，承担送教活动的三位老师，都是来自广河二中的优秀教师，代表了兄弟学校最新的教学理念和方法，通过他们的精彩展示，使我们获得了县域内其他学校的课改信息，为我校的课改之路开拓了新思路、新方法。 一、在三科示范课中，三位送教教师将自己精心准备的示范公开课，全心倾情展示。英语教师**的九年级《中考总复习之宾语从句》课堂教学展示；物理教师***的九年级《中考总复习之电学实验》课堂教学展示；化学教师***的九年级《中考总复习之化学方程式简单计算》课堂教学展示，精彩、务实，共同特点是： 1.务实、扎实的课堂教