高校大学生校园贷问题原因分析及对策建议思考.docxVIP

高校大学生校园贷问题原因分析 及对策建议思考 本文概述了当前校园贷的现状以及校园贷存在的问题及不良影响，分析了大学生网贷的成因，揭示了深入剖析了大学生的消费心理状态，提出防范大学生网贷问题的对策：树立正确消费理念，消除不良消费心理状态；增强自我保护意识，树立家庭责任感；增强校园文化建设，加大金融知识普及力度，多种形式开展校园贷防范工作；落实贫困生帮扶政策，借贷学生建立档案及时追踪。 伴随着“互联网+金融”这种新的经济发展形势的产生和发展，市场需求明显增加，校园网络贷款市场一直受到各金融机构的关注，各种类型的针对大学生的网络贷款平台如雨后春笋般层出不穷。“校园网络贷款”（本文简称校园贷）充斥在教室、宿舍、网络等公共活动场所。以放款快、额度灵活、审批简单为噱头大肆横行在校园。一些大学生由于法律知识、金融知识欠缺，消费能力过于旺盛、控制能力低下，缺乏基本判断能力，轻信广告，最终因过度消费无力偿还贷款而引起个人、家庭、校园、社会等各种不良问题，自身也因此产生巨大心理压力和心理问题，对其学业和身心健康产生了极大影响。本文通过对当前校园贷的现状及其对大学生的不良影响的分析，剖析大学生的消费心理，针对大学生“校园贷”问题提供相应的对策建议。 一、校园贷的现状及其影响 1、校园贷现状分析 规模化、持续性、不断激增的消费市场，催生了一批大学生网贷平台。目前向在校大学生提供贷款平台的有以下几类：一类是学生分期购物平台（趣分期、任分期等）；另一类是P2P贷款平台（点对点网络借贷理财模式），以助学和创业为借口提供贷款；三是以阿里巴巴、京东、淘宝等传统电商平台提供的信贷服务。这些网贷平台为了吸引学生，针对这一大群体推出种类多样的优惠政策，但仅少数平台能够获得融资需求。事实上“校园贷”大多属无抵押信用贷款，仅需要个人信息，相关证件信息，学校名称，个人学校基本信息，教师、父母、同学的联系方式等。能够在教育信息网上查到学生信息，然后据此确定发放额度。大学生“网络贷”从几百元到上百万不等，但学生本人根本无力偿还。大学生无力偿贷选择自杀、女学生裸条贷、隐私泄露、各种暴力追债等新闻比比皆是，给个人、家庭、学校、社会带来巨大的经济负担和严重的不良影响。 2、校园贷产生的不良影响 学生心理压力急剧增加，家庭经济压力进一步增大。网贷公司利用学生社会经验欠缺、轻信别人的特点，办理借贷手续时对本人的还款能力不加考虑，导致更多大学生盲目消费，助长其畸形攀比心理。大学生就陷入了利滚利的陷阱不能自拔，而一旦大学生不能及时还款就找家长偿还，大学生整日焦虑担心自己无法偿贷，学习心不在焉，负面情绪越来越严重，久而久之导致心理压力增大，严重影响学习生活。很多学生金融知识空白，存在侥幸心理，认为只要每月按时还钱就可以，殊不知其还款不仅包括借贷费用，还包括很多转化之后的“服务费”、“手续费”等的隐形附加费用，巨额的利息加上本金，到还款期限到的时候才发现自己根本无能为力。遇到这样的状况，学生迷茫无助，在网贷公司的威逼利诱之下有的大学生铤而走险，开始四处借钱，甚至有些学生开始走上偷窃、抢劫、不良影视传播等错误道路，最终还导致家庭背负了巨额债务。普通收入家庭支付大学生的教育经费和生活经费已非常不易，加上校园贷等不良消费习惯导致巨额外债，家庭经济更是难上加难。在校园发生这样的事情，也给学校综合治理带来一系列困扰，目前国家虽出台一系列政策来整治和规范校园贷款，但还没有与之相匹配的完备法律法规体系，面对此类事件也无法公平、公正解决实际问题。 二、大学生网贷的成因分析 1、群体性生活中攀比心理、过度消费心理严重 学生是消费市场的重要购买力之一，但有限的可支配资金对其购买能力产生了极大的限制。不同的家庭环境会给大学生带来社会情绪上的相对剥夺感：一方面是家庭状况不同，所带来的自身属性、社会属性以及地域属性的巨大差距，表现为大学生消费水平的不平衡；另一方面是家庭教育理念不同导致大学生社会行为的不同。不同的家庭环境，家庭经济情况的差异也会引起学生不同的消费方式和消费层次，很容易产生相对剥夺感。“95后”大学生以独生子女居多，“不让孩子输在起跑线上”、“人无我有，人有我独”的攀比心理、父母的溺爱导致个体在面对现实物质世界时产生相对剥夺感，当面对超出自己经济能力的需求时，选择网贷的方式填补剥夺感来满足优越感。 一些学生认为电子产品一定要买名牌，日常吃穿用国际品牌，尤其是女大学生化妆品成堆、购物成瘾，对使用普通品牌的女生大肆嘲笑，部分女生会因此产生自卑和攀比心理，从而不顾自身和家庭经济状况，紧跟同学步伐加入了挥霍的行列。长此以往，有限的生活费越来越难以支持其挥霍无度的消费欲望，目光转向网络借贷平台也就顺理成章了。“花钱”的理想和“缺钱”的现实形成鲜明的对比，网贷平台宣传诱惑“花今天的钱，圆明天的梦”这样的煽动性词语诱