国学与礼仪教学定稿.pdfVIP

国学与礼仪 一、国学与礼仪 中华民族的优秀文化在世界素来享有盛誉， 博大精深的国学是中华民族的宝贵 财富，通过儒家的仁、义、礼、智、信等可以很好地拯救当代小学生的道德迷 失，培养良好的文明习惯。礼仪是一个民族乃至一个国家文化修养和道德修养 的外在表现形式，是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号 称礼仪之邦。孔子曾说过： “不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就 必须从学礼开始。可见礼仪教育对培养有礼、道德高尚的高素质人才有着十分 重要的意义。我校把国学经典教育与文明礼仪教育相结合，着力提高少年儿童 传统文化修养，与文明礼仪修养的认识， 把 “读经典”，养成文明礼仪的习惯当 成自己的自觉行动，进而促进青少年的发展。 二、课程开发背景 郑州市高新区百炉屯小学位于郑州市高新区百炉屯村，是一所农村小学， 本校的办学理念是 “促全面发展 育阳光少年”，目的就是为了学生的全面发展， 挖掘每个孩子的独特潜能，让每个孩子张扬其个性，使他们心中都充满阳光， 从而积极向上成长，个个都成为阳光少年。但因为学校的学生都是农村孩子， 而且三分之二的学生是外来务工人员的子女，父母平日里忙于打工，无暇顾及 孩子的学习和生活，所以很多孩子学习和生活习惯很不好，兴趣爱好也很少， 同时学校认为一年级是孩子由幼儿园到小学的转折点，这是孩子各种好习惯养 成的重要阶段，因此，开设国学与礼仪这门课程，这门课程选取国学经典中与 时俱在的精华部分，对学生进行国学的浸透与熏陶。通过书籍和礼仪的教导， 让孩子懂得自立和懂礼。使 6—7岁的孩子，学习在家、出外、待人接物、求学 应有的礼仪与规范，使他们表达能力增强，性格更加开朗，从而促进儿童身心 健康发展。 三、课程设计 （一）学习目标 1、我会正确诵读并背诵《三字经》 《弟子规》片段，会诵读一些儿歌和讲 一些故事。 2、我会通过诵读《三字经》 《弟子规》片段对国学产生浓厚的兴趣，养成 学国学、爱国学的好习惯。 2、我能从国学中学习一些基本礼仪，做一个懂礼貌、讲文明的学生。 （二）课程内容 本课程为基础课程 , 具体内容见下表： 课程类型 实施年级 课程内容 课时安排 基 一 1、分享课程纲要 1 础 年 2 、好的环境助我成长 1 课 级 3 、父母的教育要记牢 1 程 4 、珍惜时间用心学习 1 5 、好好学习好好做人 1 6 、孝敬父母从我做起 1 7 、积少成多成就人生 1 8 、关爱使我们更亲近 1 9 、用心感受大自然 1 10、我眼中的“五常” 1 11、我眼中的“五谷”和“六音” 1 12、我眼中的“七种感情”和“八音” 1 13、血脉和品质的传承