最新2019年部编人教版小学道德与法治一年级下册教案(全册).pdfVIP

我们爱整洁 我们爱整洁 【教学目标】 【教学目标】 1 1．体会整洁的仪表在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂 ．体会整洁的仪表在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂 得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。努力做到长期坚持，持之以恒。 得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。努力做到长期坚持，持之以恒。 2 2．注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对 自己的健康成长有好处，具有良好的 ．注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对 自己的健康成长有好处，具有良好的 精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。 精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。 3 3．能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。 ．能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。 【教学重难点】 【教学重难点】 在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。 在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。 【教学准备】 【教学准备】 1 1．学生准备：小镜子。 ．学生准备：小镜子。 2 2．教师准备：与家长沟通，了解本班学生在家中的真实表现，以便课堂上进行有针对性 ．教师准备：与家长沟通，了解本班学生在家中的真实表现，以便课堂上进行有针对性 的引导。 的引导。 【课时安排】 【课时安排】 2 2 课时 课时 【第一课时】 【第一课时】 【教学过程】 【教学过程】 一、以图导入，唤醒思考。 一、以图导入，唤醒思考。 导语：同学们，大家好。请你们看一张图片。 导语：同学们，大家好。请你们看一张图片。 1 / 38 1 / 38 出示任务：认真观察一下图片上的这位同学，对他有什么印象？你想说什么？ 出示任务：认真观察一下图片上的这位同学，对他有什么印象？你想说什么？ 小结：对，他很整洁。整洁，顾名思义就是整齐、清洁。（板书：整齐、清洁）保持手、 小结：对，他很整洁。整洁，顾名思义就是整齐、清洁。（板书：整齐、清洁）保持手、 脸、口腔、头发等部位的清洁，衣服穿戴整齐，扣齐纽扣。看来，我们可以从身体的各个部位、 脸、口腔、头发等部位的清洁，衣服穿戴整齐，扣齐纽扣。看来，我们可以从身体的各个部位、 所穿的服装观察一个人是否整洁。今天，我们就来学习《我们爱整洁》。 所穿的服装观察一个人是否整洁。今天，我们就来学习《我们爱整洁》。 二、照照镜子，加深认知。 二、照照镜子，加深认知。 同学们，老师昨天让每一个同学带一面小镜子，你们都带了吗？请大家拿出来。 同学们，老师昨天让每一个同学带一面小镜子，你们都带了吗？请大家拿出来。 出示任务： 出示任务： （一）拿出小镜子，看看镜子里的我什么样？我的仪表是不是整洁，在哪些地方存在问题。 （一）拿出小镜子，看看镜子里的我什么样？我的仪表是不是整洁，在哪些地方存在问题。 （二）同桌同学两人一组互相 “照镜子”，看看别人的仪表是不是整洁，在哪些地方存在 （二）同桌同学两人一组互相 “照镜子”，看看别人的仪表是不是整洁，在哪些地方存在 问题。 问题。 （三）再次照镜子，帮助同学整理仪表，想一想，看到不整洁的情景你有什么感受？ （三）再次照镜子，帮助同学整理仪表，想一想，看到不整洁的情景你有什么感受？ 反馈指导： 反馈指导： （一）刚才，同学们通过照镜子，进行了自我检查，谁来说一说？ （一）刚才，同学们通过照镜子，进行了自我检查，谁来说一说？ 学生交流，自由发言。 学生交流，自由发言。 （二）同学之间互相帮助，检