教科版八年级物理下册知识点总结.docx

一、力 八年级物理复习提纲 第七章 力 1 、力的概念：力是 物体对物体 的作用。 2 、力的单位：牛顿，简称牛，用 N 表示。力的感性认识： 拿两个鸡蛋所用的力大约 1N 。 3 、力的作用效果：一、 力可以改变物体的形状 ，二、 力可以改变物体的运动状态。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的 运动快慢 是否改变（速度大小的改变，比如： 物体由静止到运动、物体由运动到静止、物体运动速度由快变慢、物体运动速度由慢变快。 ）和物体的 运动方向 是否改变，二者可以同时发生，也可以单独发生。 如果物体的形状或运动状态 发生改变，它一定受到了力的作用。 4 、力的三要素： 力的大小、方向、和作用点 ； 它们都能影响力的作用效果 。 5 、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示 ,在同一个图中 ,力越大 ,线段应越长。 6、力产生的条件 ：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触） 。 7 、力的性质：物体间力的作用是 相互的 。 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。物体间的相互作用力是同时产生的，没有先后之分。 只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生相互作用的力，也就是施力物体和受力物体要同时存在。 二、弹力 1 、弹力 ①弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 ②塑性：物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力： 物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。 弹力产生的重要条件 ：①发生弹性形变；②两物体相互接触。生活中的弹力：拉力、支持力、压力、推力； 2 ：弹簧测力计 ①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳 ②作用：测量力的大小 1 / 16 ③原理： 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。 ③原理： 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。 （在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比） ④对于弹簧测力计的使用 使用前：（1）观察量程、分度值（便于读数） 。 观察指针是否指在零刻度（调零） 。 轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。 使用中：（4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦， 弹簧不要靠在刻度板上。测量力时不能超过弹簧测力计的量程。 （5）读数时，视线要与刻度板面垂直。三、重力、 1 、重力的概念： 由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。 重力的施力物体是： 地球。 2 、重力的大小： 重力大小的叫重量， 物体所受的重力跟质量成 正比 。重力的大小与物体的质量、物体的地理位置有关。 公式： G=mg ［ G—— 重力—— 牛顿（N ）；m ——质量——千克 （kg ）］g＝ 9.8N/kg（表示质量为 1kg 的物体所受的重力为 9.8N），在要求不是很精确的情况下可取 g＝10N/kg 。 3 、重力的方向： 竖直向下 。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。 4 、重力的作用点——重心 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的 几何中心上 。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 第八章 力和运动 一、牛顿第一定律 1 、牛顿第一定律： （也叫惯性定律） ⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是： 一切物体在没有受到 力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 ⑵说明： 【实验设计】如图，给水平桌面铺上粗糙不同的物体，让小车从斜面顶 端从静止开始滑下。观察小车从 同一高度 滑下后，在不同表面运动的距离。 【实验结论】平面越 光滑 ，小车运动的距离 越远 ，这说明小车受到的阻 力越小 ，速度减小得 越慢 。 【推论】如果运动中的物体不受力，它将保持匀速直线运动。 【推论】如果运动中的物体不受力，它将 保持匀速直线运动。 【注意事项】 ①三个小车需要从斜面同一高度滑下，原因是 保证小车到达斜面底端时的速度相同 。这利用了控制变量法。 ②伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身， 而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上， 进行理想化推理（也称作理想化实验） 。它标志着物理学的真正开端。 A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实 践的检验， 所以已成为大家公认的力学基本定律之一。 但是 我们周围不受力是不可能的， 因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力的情况下，原来静止的物体将保持静止状态；原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。 C、牛顿