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绿色孕育健康人生
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Module 1
Module 1
Unit subject
Unit 1 The Great Wall
Teaching time
Sep.2nd
Class kind
New teaching
class hours
sequence number
1
Unit 1 The Great Wall
第一课时
【教学目标】： 知识与技能：
These postcards are great .
It ’aspicture of the Great Wall .
How long is the Great Wall ?
It ’asbout six thousand seven hundred kilometers .过程与方法：讲述关于某个地方或某件事物的情况。情感、态度和价值观：
【重点】： words and phrase:
postcard more thousand kilometer million Mexico Canada
【难点】：Sentences:
Tell me more about the Great Wall.It ’aspicture of great wall.
【教学方法】：讲授 【课时安排】： 1 课时
【教学过程】：
（一）导入：
老师热情地问候学生们， 欢迎他们在暑假过后回到学校。 老师可以询
问学生们在假期里都去了哪些地方， 做了哪些事情， 有没有特别有趣的经历。建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况， 可以使用句型“It ’aspicture of． Its very, ”等。
（二）探究新知：
1、将本课的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现 SB 活动 1，让学生看书，听听 Daming 和 Simon 的对话，听完之后，让学生说一说： Who is Simon ? Where is Daming ? What are they doing ?
2、让学生打开书，放录音，学生边听边看书，勾画出课文中的生词。 教师讲解单词：
Postcard more thousand kilometre million Mexico Canada 3、再放录音，让学生勾出文中的重要信息，引导学生回答以下问
题： （ 1）明信片上画的是哪里？ （ 2） 关于长城、纽约和北京，
他们都谈了些什么？
（三）巩固新知：
1、讲解课文重点句型：
） These postcards are great .
） It ’aspicture of the Great Wall .
） How long is the Great Wall ? It ’asbout six thousand seven hundr ed kilometers .
） How big is Beijing ? It has got eight million people .
（四）作业布置：
（五）小结：本单元我们学习了我国的名胜古迹长城，还学了一些关
于提问方面的问题。
（六）板书设计：
Unit 1 The Great Wall These postcards are great!
It ’aspicture of the Great Wall .
【教学反思】：
本节课要求学生掌握重点句子 These postcards are great. It ’s a picture of the Great Wall. 以及能够用英语讲述某个地方或某件事物的情况。为了能够更好地完 成这个教学目标，我是这样设计本节课的。
这节课是开学的第一节课， 所以在上课前我以谈话的形式展开课堂： Your summer holiday is past. Are you happy on your holiday?
I ’m happy,too. I went to Shandong. Where did you go? 一问到这个问题，学生都很兴奋，涌跃举手，很想告诉老师和同学们他们去过的地方。要求用上句型 I went to 这样为这节课的学习打了气。
接着，我呈现本节课要学的一个重点句型： It ’s a picture of 。我向学生展示一些美丽的风景图片，让他们用上 It ’s a picture of 来说。再现长城的图片，学生说： It ’s a picture of the Great Wall. 老师着问：Do you know how long the Great Wall is? 这样设计，给了学生一种美的享受，又鼓励他们大 胆地说句子，然后自然过渡地本课的课题 the Great Wall 。但这个环节，我认为做得不好的就是操练句型 It ’s a pictu
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