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绿色孕育健康人生
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Module 1
Module 1
Unit subject
Unit 1 The Great Wall
Teaching time
Sep.2nd
Class kind
New teaching
class hours
sequence number
1
Unit 1 The Great Wall
第一课时
【教学目标】: 知识与技能:
These postcards are great .
It ’aspicture of the Great Wall .
How long is the Great Wall ?
It ’asbout six thousand seven hundred kilometers .过程与方法:讲述关于某个地方或某件事物的情况。情感、态度和价值观:
【重点】: words and phrase:
postcard more thousand kilometer million Mexico Canada
【难点】:Sentences:
Tell me more about the Great Wall.It ’aspicture of great wall.
【教学方法】:讲授 【课时安排】: 1 课时
【教学过程】:
(一)导入:
老师热情地问候学生们, 欢迎他们在暑假过后回到学校。 老师可以询
问学生们在假期里都去了哪些地方, 做了哪些事情, 有没有特别有趣的经历。建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况, 可以使用句型“It ’aspicture of. Its very, ”等。
(二)探究新知:
1、将本课的挂图贴在黑板上,播放录音,呈现 SB 活动 1,让学生看书,听听 Daming 和 Simon 的对话,听完之后,让学生说一说: Who is Simon ? Where is Daming ? What are they doing ?
2、让学生打开书,放录音,学生边听边看书,勾画出课文中的生词。 教师讲解单词:
Postcard more thousand kilometre million Mexico Canada 3、再放录音,让学生勾出文中的重要信息,引导学生回答以下问
题: ( 1)明信片上画的是哪里? ( 2) 关于长城、纽约和北京,
他们都谈了些什么?
(三)巩固新知:
1、讲解课文重点句型:
) These postcards are great .
) It ’aspicture of the Great Wall .
) How long is the Great Wall ? It ’asbout six thousand seven hundr ed kilometers .
) How big is Beijing ? It has got eight million people .
(四)作业布置:
(五)小结:本单元我们学习了我国的名胜古迹长城,还学了一些关
于提问方面的问题。
(六)板书设计:
Unit 1 The Great Wall These postcards are great!
It ’aspicture of the Great Wall .
【教学反思】:
本节课要求学生掌握重点句子 These postcards are great. It ’s a picture of the Great Wall. 以及能够用英语讲述某个地方或某件事物的情况。为了能够更好地完 成这个教学目标,我是这样设计本节课的。
这节课是开学的第一节课, 所以在上课前我以谈话的形式展开课堂: Your summer holiday is past. Are you happy on your holiday?
I ’m happy,too. I went to Shandong. Where did you go? 一问到这个问题,学生都很兴奋,涌跃举手,很想告诉老师和同学们他们去过的地方。要求用上句型 I went to 这样为这节课的学习打了气。
接着,我呈现本节课要学的一个重点句型: It ’s a picture of 。我向学生展示一些美丽的风景图片,让他们用上 It ’s a picture of 来说。再现长城的图片,学生说: It ’s a picture of the Great Wall. 老师着问:Do you know how long the Great Wall is? 这样设计,给了学生一种美的享受,又鼓励他们大 胆地说句子,然后自然过渡地本课的课题 the Great Wall 。但这个环节,我认为做得不好的就是操练句型 It ’s a pictu
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