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PAGE PAGE # 教师引 导学生分析 解决例题， 并归纳思考 方法《图形规律探究一》教案 教师引 导学生分析 解决例题， 并归纳思考 方法 课题 中考专题复习——图形规律探究一 授课时间 2017.4.25 授课教师 孙春秋 单位 齐市第一十九中学 教 学 目 标 知识 技能 1、熟悉图形规律探究题的基本题型 . 2、掌握图形规律探究题的基本解题方法 . 数学 思考 1、学生通过观察图形的变化，经历思考、合作、探究等数学活动 ^ 2、培养学生的语言表达能力，提高学生分析问题解决问题的能力， 增强学学生学习数学的信心 . 解决 问题 1、体会由特殊到一般、数形结合、归纳等数学思想 ^ 情感 态度 让学生在自主探究中学到方法，学会合作，学会倾听，在解决问题的过程中体 验成功的快乐. 重点 利用特定问题情境进行归纳、概括，从特殊到一般，从而得出规律 难点 图形规律探究题型中蕴含的规律，进而归纳出一般性的解题方法 ^ 教法与学法 1、以点拨、提升为主的启发引导式教学 . 2、利用翻转课堂进行自主互助型学习 . 教学手段 多媒体课件辅助教学. 教学流 程 教学内容 设计意图 活动一：中考典例讲析 例1 : （ 2015齐市）如图，正方形 ABCB i中，AB = 1, AB与直线l的夹角为 30° ,延长CBi交直线l于点Ai,作正方形 A1B1C1B2,延长C1B2交直线l