2021年《桥》公开课教学方案设计.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 人教版第十册语文《桥》其次课时教学设计一，设计理念阅读教学是高年级教学的重点； 而在阅读教学中， 让同学在学习课文中， 以 教材为载体， 学会肯定的阅读方法， 从而培育同学的阅读才能是老师教学中训练 的重点；本教学设计力图将听，说，读，写的语文才能训练落实到课堂教学中 人教版第十册语文 《桥》其次课时教学设计 一，设计理念 阅读教学是高年级教学的重点； 而在阅读教学中， 让同学在学习课文中， 以 教材为载体， 学会肯定的阅读方法， 从而培育同学的阅读才能是老师教学中训练 的重点；本教学设计力图将听，说，读，写的语文才能训练落实到课堂教学中； 在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中真真正正的学习到肯定的阅读方法； 并在阅读中与文本对话， 在对话中师生沟通， 在沟通中表达特殊的感受， 中升华自我情感； 二，教材分析 在沟通 《桥》 是人教版五年级下册的一篇课文；本文作者满怀深情地塑造了一位 一般的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳， 高风亮节，果决的 指挥，将村民们送上跨过死亡的生命桥；他把生的期望让给 别人，把死的危急留给自己， 甚至牺牲了自己儿子的生命； 他用自己的血肉之躯 筑起了一座不朽的桥梁； 这也正是课文以“桥”作题目的深刻内含； 这篇课文情节跌宕起伏，扣人心弦；语言简练生动，极富韵味；在表达方法 上有三个突