2021年《爬天都峰》优质课表格式个性化教学方案方案设计说明.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 下载可编辑课题爬天都峰备课时间9.上课时间9.教学层次1，学会生字 ，把握多音字 “都 ”，假“”在语句中的正确读音；懂得“徘徊 ， 奋力 ， 最终， 竟然 ，吸取 ”等词语在句子中的意思； 会用目标学问与技能“最终 ”写一段话 ；2， 下载可编辑 课 题 爬天都峰 备课时间 9. 上课时间 9. 教学层次 1，学会生字 ，把握多音字 “都 ”，假“”在语句中的正确读音 ；懂得 “徘徊 ， 奋力 ， 最终， 竟然 ，吸取 ”等词语在句子中的意思 ； 会用 目 标 学问与技能 “最终 ”写一段话 ； 2，懂得课文内容 ； 3，有感情的朗读课文 ； 1，引导同学读课文 ， 懂得课文内容 ； 过程与方法 2，争论 ，品尝重点词句 ，体会其中的含义 ； 使同学懂得只要有士气 ，奋勉努力 ， 就能不怕困难 ；知道善于从 情感态度价值观 别人身上吸取力气 ，勉励自己 ， 是一种珍贵的优秀品质 ； 1，“我”爬天都峰的过程 ； 教学重点 2，读懂最终一个自然段中爸爸说的话的含义 ； 1， 明白课文大致内容 ； 教学难点 2， 懂得善于从别人身上吸取力气 ， 培育同学从小不怕困难 ， 奋勉向上的品行 ； 教学媒体 课 件 课型 新 课 教学方法 讲 授 课前预备 多媒体课件 课 时 2 教 学 设 计 教学环节 师生活动 二次备课 第一课时 .专业 .整理