四年级下数学教学反思买文具_北师大版.pdfVIP

《买文具》教学反思 今天是开学的第一节数学课，新年过去了，孩子们都长大了一岁，听课状态 出乎我的意料，个个学习劲头很足，今天学习的新课是《买文具》，这节课是学 生第一次认识小数，是对小数意义最初步的了解。教学时我结合买文具的生活情 境，在购物的活动中，让学生通过观察标价牌上用小数表示的价格，自然引入小 数；再经历把这些表示价格的小数改写为几元几角几分的形式，和把几元几角几 分改写为小数表示的过程，初步理解小数的具体意义，认识小数的特征，并会认、 读、写简单的小数，同时让学生充分地体会数学与实际生活的密切联系，感受数 学就在身边。 由于大部分学生都有购物的经历，因此他们对于标价所表示的几元几角几分 能够很清楚地知道，我及时地抓住这个时机，趁热打铁，研究这些价格的组成部 分，让他们小组讨论这些数的共同特点，从而了解小数的意义：当我们不能用整 数表示一个数的时候就可以用小数来表示，如５角是１元的一半，不能用１元来 表示，我们就可以用 0.50 元来表示。像 0.50、8.00、3.50、16.85、1.06 等这些 数我们就叫做小数。 巩固练习时我发现有不少学生对于“贰圓、贰角、壹角、壹分、贰分”小面额 的人民币不认识，其原因：一是因为学生对汉字的“壹、贰、叁……”不认识，二 是因为有些小面额的人民币目前已经很少见了，有的已