图形的旋转1(六).docxVIP

PAGE PAGE # / 5 PAGE PAGE # / 5 23.1《图形的旋转》第一课时 学习目标: 1、了解旋转及其旋转中心和旋转角等相关概念 2、理解旋转的基本性质并利用性质解决相关问题。 重点：旋转及对应点的有关概念及其应用。 难点：从活生生的数学中抽象出概念 学习过程 (一)学生预习教师导学 观察下列图片： (2)大风车的转动；(4) (2)大风车的转动； (4)荡秋千 (6)汽车上的雨刮器 (3)飞速转动的电风扇叶片； (5)由平面图形转动而产生的奇妙图案 ■这些情景中白^转动现象，有什么共同特征？ (二)学生探究 教师引领 1.建立旋转的概念 (1)试一试，请同学们尝试用自己的语言来描述以下旋转 抽象出点的旋转 卜B 抽象出点的旋转 （图1 ） 抽象出线的旋转抽象出三角形的旋转 ?（图3）问题：单摆上小球的转动由位置 A转到B,它绕着哪一个点转动？沿着什么方 向（顺时针或逆时针）？转动了多少角度？ 抽象出线的旋转 抽象出三角形的旋转 ? （图3） 图1:在同一平面内，点A绕着定点O旋转某一角度得到点B; 图2:在同一平面内，线段 AB绕着定点。旋转某一角度得到线段CD; 图3:在同一平面内，△ ABC绕着定点。旋转某一角度得到△ DEF。 旋转定义：像这样，把一个图形绕着某一点 O 的图形变换叫做旋 转. 点 O叫做,转动的角叫做 。 旋