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合理优化实验教学资源 有效提升化学科学素养 摘要：初中化学的学习目的是学习化学的基本概念和基本原理；学习一些化学实验和化学计算的基本技能；初步认识化学在实际生活中的应用；培养科学的学习方法，及关心社会、关心自然的情感，提升化学学科素养。文章就在教学实践中，如何优化化学实验教学资源，扬长避短，合理运用两种实验教学资源的互补性，有效提升化学科学素养，进行初步探讨和研究。 初中化学的学习目的可以表述为，学习化学基本概念和基本原理；学习一些化学实验和化学计算的基本技能；初步认识化学在实际生活中的应用；培养科学的学习方法，及关心社会、关心自然的情感，提升化学学科素养。化学学科特点是以实验为基础，具备一定的实验能力是学习化学的前提，初中化学课程中的实验能力，主要包含为：识别常见化学仪器；具备化学实验基本操作能力；制备常见的气体；检验常见物质的性质；简单的物质鉴别；观察和记录实验现象，分析现象得出结论，整理记录实验结果并写出实验报告。科粤版教材重视化学实验的教学功能，教材中设置实验内容共计97个。以【观察活动】、【实验操作练习】、【探究活动】、【学生实验探究】、【操作指引】、【实践活动】六个板块形式呈现。这些板块实质性的分两大类：一类是实验由学生自主完成，如实验操作练习、探究活动、学生实验探究、实践活动。将化学实验与学生体验科学探究结合起来改变学生学习的方式，从实验中让学生体验科