小学语文“习本课堂”跨学科整合课例《秋游去》习案.docx

小学语文“习本 小学语文“习本课堂”教学实践“习案”设计 小学语文 小学语文“习本课堂”教学实践“习案” 设计 习本课堂”跨学科整合课例 《秋游去》习案 设计及执教者： ［习得材料】二年级上语文书，数学书，英语书 【学情分析】 夏季告一段落，秋天来临了。随之而来就是孩子们最期待的秋游。二年级的孩子 们已经慢慢习惯融合课例，渐入佳境。此次跨学科整合课例结合秋游进行设计，本节课 也突破了常规课堂，采取2节课，多名老师齐上课的模式。本节课有效地提高了孩子的实 际操作能力，让孩子自己制订秋游计划，设计游戏活动，列购物清单，再用虚拟货币 在跳蚤市场购买物品从而更深入了解人民币，创设英语情境，让学生学习秋游在外相关规 则的英语字词句，真正做到以生为本。再充分结合美术，音乐、道法等学科，使学生尽 可能地接触更多的知识，提升能力。【习得目标】 善于发现事物的特征并开动思维。 整理信息并尝试制定计划。 提高表达能力，动手能力和操作能力，增强小组合作学习能力。 【重点难点】S3 【重点难点】 S3 1?重点：知道秋游涉及到的相关信息。 难点：提高表达能力，动手能力和实际操作能力，增强小组合作学习呢能 力。 【学习准备】 以“家乡小导游”的身份介绍语文课本第四单元学习的景点，了解如何填写 “景点名片”。 以小组为单位采用思维导图的方式制定秋游计划表，完成课前习单一。 以小组为单位设计适合秋游的活动，完