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如何搞好小学语文期末复习 一年一度的期末复习已经来临，本次期末复习应突 出三个特色，一是新理念，即减少头绪，加强综合，引 导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学 生的语文素养；二是新内容，即依据大修订教科书，并 适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、 态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、 口语交际和语文实践为纬，组织复习内容；三是新教法， 即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主 动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三， 掌握规律。新理念、新内容、新教法，必将使复习课焕 发新的活力。 〈一〉、纠正复习工作中的存在问题 目前小学语文复习课不同程度地存在着师生互动失 调的弊端，它严重地影响了复习质量的提高，是我们复 习工作中必须注意和纠正的问题。 1、“双边”忙。一是以做资料代替复习，教师热衷于 不停地把一份又一份的资料让学生做，大搞题海战术。 学生每道题目必练习，教师每道题目必讲评；二是以考 试代替复习，教师以为考得多，碰得多，容易“撞中”，于 是不惜巧取豪夺、东拼西凑所谓的模拟试题源源不断地 考学生。 2、“双边”闲。教师没有明确的复习目标，没有实实 在在的复习计划，心中无数，上一