新人教版小学一年级数学下册《解决问题(有多余条件)》教学反思.pdfVIP

新人教版小学一年级数学下册《解决问题（有多 余条件）》教学反思 一年级数学下册教材第20 页的例5题，这是一道利用 20 以内的退位减法来解决实际问题的题目，和以往解决问题 不同的是这道例题中出现了“我们队踢进了4个球”的多余 条件，这多余条件很容易干扰学生解题，是一个教学难点也 是教学重点。 教学例5 时，我按照以往教学“解决问题”的方法，创设问 题情境，让学生观察情境图，说说你知道什么数学信息，需 要解决什么问题？学生都能积极发言，说出了有用的数学信 息和问题，并且能很快汇报出问题答案。可就在这一过程中， 好像没有几个同学意识到这一题中“我们队踢进了4个球” 是多余条件，更没有谁主动提出疑问，出乎了我之前的课堂 预设，所以我只好再次引导学生对题中三个条件再行分析， 让学生初步学会判断哪些条件是有用的，哪些是多余的、无 用的。在这样被动探索交流后，大部分同学理解了，但感觉 还有一部分同学似懂非懂。课堂上，巩固练习还不错，可课 后练习情况就不太乐观，有很多同学没有分析题中的有用条 件与多余条件，导致运用条件思路不清，解题错误。 深刻反思整个教学过程，觉得本课导入新课太快，没有突出 本课解决问题的特殊性——含有多余条件，所以学生对多余 条件认识不深刻。如果开始能创设一个“选一选”的故事情