3.4.3 应用举例教案-湘教版数学必修2.docVIP

PAGE PAGE 1 课题：函数y＝Asin（ωx＋φ）的图象与性质及应用 一．考纲解读 1．了解函数y＝Asin（ωx＋φ）的物理意义，能画出函数y＝Asin（ωx＋φ）的图象，了解参数A、ω、φ对函数图象变化的影响． 2．了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型，会用三角函数解决一些简单的实际问题． 二．教学目标 1.知识目标：掌握函数y=sinx,y=cosx,y=tanx的图像与性质，由函数y=sinx的图像变换得到y＝Asin（ωx＋φ）（A0,ω0)的图像的两种常用方法。 2.能力目标：通过对y＝Asin（ωx＋φ）（A0,ω0)图像的性质及应用的研究提升学生处理三角问题的一般思路。 3.情感目标：通过探究，让学生体会分类讨论与数形结合思想在解决数学问题中的重要作用，培养学生分析问题，解决问题的能力，同时培养学生合作与交流的能力。 三．教学重难点 1.重点：利用五点法作函数y＝Asin（ωx＋φ）的图像，掌握“整体思想”的运用 2.难点：由图象求函数y＝Asin(ωx＋φ)的解析式及应用 四．教法，学法分析 1.教法分析：所谓“教无定法，贵在得法”，我只是教学的组织者，引导着和合作者，在教学过程中充分调动学生的学习积极性，让学生成为课堂学习的主人。在教学过程中我主要采用以下教学方法：开放式探究法，启发式引导法，学生展示，反馈式评价法。 2.学法分析：任教班级为理科重点班，学生的学习态度比较认真，能够比较积极参与到教学活动中去，能较好地接受知识，但大部分学生思维还不够灵活，分析问题，解决问题及举一反三的能力有待加强，尤其碰到综合一些的问题，缺乏解决问题的自信心。 五．教学过程 1．函数、、图象与性质 图象 定义域 值域 [—1，1] [—1，1] 周期性 奇偶性 奇函数 偶函数 奇函数 单调性 增： 减： 增： 减： 在 上单调递增 对称 性 对称中心(kπ，0) 对称轴x＝kπ＋eq \f(π,2) 对称中心 对称轴x＝kπ 对称中心 无对称轴 2.函数的有关概念： = 1 \* GB3 ①振幅：； = 2 \* GB3 ②周期：； = 3 \* GB3 ③频率：； = 4 \* GB3 ④相位：； = 5 \* GB3 ⑤初相：． 3.用五点法画y＝Asin(ωx＋φ)一个周期内的简图 用五点法画y＝Asin(ωx＋φ)一个周期内的简图时，要找五个关键点，如下表所示： 4．由函数y＝sin x的图象变换得到函数y＝Asin(ωx＋φ)(A0，ω0)的图象的两种方法 (1)请将上表数据补充完整，并直接写出函数f(x)的解析式； [解]　根据表中已知数据，解得A＝2，ω＝2，φ＝－eq \f(π,6)，数据补全如下表： 则函数解析式为f(x)＝5sineq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(2x－\f(π,6))). 例1．（2）设函数y=f(x)的图象为C，下面结论中正确的是 ①函数f(x)的最小正周期是2π； ②图象C关于直线对称； ③图象C向左平移个单位长度，所得图象对应的函数为奇函数； ④函数f(x)在区间上是增函数； ⑤函数的值域为. 由图象求函数y＝Asin(ωx＋φ)的解析式及应用 8 11 14例2:（人教版必修四P60例1改编）如图，某地一天中8时至14时的温度y(单位：℃)随时刻x(单位：h)的变化曲线近似满足函数y＝Asin(ωx＋φ)＋b（ω0，0φ），则预计中午12时的温度近似为 8 11 14 [总结] 具有周期性变化的量都可以用三角函数模型加以刻画，如一天中气温的变化，海水潮汐变化等．一天中的气温变化，实质是一个周期问题，变化规律满足y＝Asin(ωx＋φ)＋b.因此可以利用三角函数的图像和性质解决此类周期问题． 变式：已知函数 巩固练习 已知函数 作业布置：优化设计59-60页 六．归纳反思： 知识与技能：三角函数的图像与性质 思想与方法：函数与方程的思想，数形结合思想，转化与化归的思想 1个必记提醒 在用“代点法”求φ时，若条件中既有最值点，也有零点，应代入最值点，这样可得到一个确定的φ值． 2点必知变换 (1)．平移变换：①沿x轴平移，按“左加右减”法则；②沿y轴平移，按“上加下减”法则． (2)．伸缩变换：①沿x轴伸缩时，横坐标x伸长（0ω1）或缩短（ω1）为原来的eq \f(1,ω)倍（纵坐标y不变）；②沿y轴伸缩时，纵坐标y伸长（A1）或缩短（0A1）为原来的A倍（横坐标x不变）． 3项必须注意 (1)．要弄清楚是平移哪个函数的图象，得到哪个函数的图象． (2)．要注意平移前后两个函数的名称一致，若不一致，应先利用诱导公式化为同名函数． (3)．由y