2021年【人教】小学数学六年级下册期末期末知识点归纳归纳总结.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 .【人教版】学校数学六年级下册学问点总结【编者按】 学校六年级的数学是学校阶段上的最终的数学课！它是同学们进入中学学好数学的关键； 学完了这一册的学问后，同学们会建立起“第几列第几行”的概念，会从习惯上先说“列”后说“行”的习惯，会用网格图来表示位置等等学问技能；一，目标与要求1.引导同学在熟识的生活情境中初步熟识负数，能正确地读，写正数和负数；2.使同学初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系；3.使 . 【人教版】学校数学六年级下册学问点总结 【编者按】 学校六年级的数学是学校阶段上的最终的数学课！ 它是同学们进入中学学好数学 的关键； 学完了这一册的学问后， 同学们会建立起“第几列第几行”的概念， 会从习惯上先 说“列”后说“行”的习惯，会用网格图来表示位置等等学问技能； 一，目标与要求 1.引导同学在熟识的生活情境中初步熟识负数，能正确地读，写正数和负数； 2.使同学初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系； 3.使同学熟识圆柱和圆锥，把握它们的特点；熟识圆柱的底面，侧面和高；熟识圆锥的底面 和高； 4.使同学懂得求圆柱的侧面积和表面积的运算方法，并会正确运算； 5.使同学懂得求圆柱，圆锥体积的运算公式，会运用公式运算体积，容积，解决有关的简洁 实际问题； 6.使同学懂得比例的意义和基本性质，能正确判定两个比是否能组成比例； 7.通过引导探究，概括归纳，争论，合作学习，培育同学抽象概括才能； 二，重点，难点 1. 负数的意义； 2. 圆柱的表面积的运算方法和圆柱，圆锥体积的运算公式； 3. 圆柱，圆锥体积的运算公式的推导； 4.比例的意义和基本性质； 5.应用比的基本性质判段两个数能否成比例，并正确的组成比例； 三，学问点归纳总结 1.负数： 负数是数学术语，指小于 0 的实数，如- 3； 任何正数前加上负号都等于负数； 在数轴线上， 负数都在 0 的左侧， 全部的负数都比自然数 小；负数用负号“－”标记，如- 2，-5.33，-45，-0.6 等； 2.正数： 大于 0 的数叫正数 (不包括 0） 如一个数大于零（ 0 ），就称它是一个正数；正数的前面可以加上正号“ +”来表示； 正数有很多个，其中分正整数 ,正分数和正无理数； 3.正数的几何意义 :数轴上 0 右边的数叫做正数 4.数轴： 规定了原点，正方向和单位长度的直线叫数轴； 精选文档 第 1 页，共 8 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 .全部的实数都可以用数轴上的点来表示；也可以用数轴来比较两个实数的大小；5.数轴的三要素：原点，单位长度，正方向；6.圆柱： 以矩形的一边所在直线为旋转轴，其余三边旋转形成的面所围成的旋转体即 AG 矩形的一条边为轴，旋转360 °所得的几何体就是圆柱；其中 AG 叫做圆柱的轴，AG 的长度叫做圆柱的高，全部平行于AG . 全部的实数都可以用数轴上的点来表示；也可以用数轴来比较两个实数的大小； 5.数轴的三要素： 原点，单位长度，正方向； 6.圆柱： 以矩形的一边所在直线为旋转轴，其余三边旋转形成的面所围成的旋转体 即 AG 矩形的一条边为轴，旋转 360 °所得的几何体就是圆柱； 其中 AG 叫做圆柱的轴， AG 的长度叫做圆柱的高，全部平行于 AG 的线段叫做圆柱 的母线， DA 和 DG 旋转形成的两个圆叫做圆柱的底面， 旋转形成的曲面叫做圆 DD 柱的侧面； 7.圆柱的体积： 圆柱所占空间的大小，叫做这个圆柱体的体积；设一个圆柱底面半径 h，就体积 V ： V=πr2h ；如 S 为底面积，高为 为 r，高为 h，体积为 V ： V=Sh 8.圆柱的侧面积： 圆柱的侧面积 = 底面的周长 * 高， S 侧 =Ch （注： c 为 π d) 圆柱的两个圆面叫做底面（又分上底和下底）；圆柱有一个曲面，叫做侧面；两个底 面之间的距离叫做高（高有很多条）； 特点：圆柱的底面都是圆，并且大小一样； 9.圆锥解析几何定义： 圆锥面和一个截它的平面（满意交线为圆）组成的空间几何图形叫圆 锥； 10.圆锥立体几何定义： 以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成 的面所围成的旋转体叫做圆锥；该直角边叫圆锥的轴 ； 精选文档 第 2 页，共 8 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 .11.圆锥的体积：一个圆锥所占空间的大小，叫做这个圆锥的体积；一个圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱的体积的1/3 ；依据圆柱体积公式V=Sh （ V=rrπ h），得出圆锥体积公式：V=1/3ShS 是圆锥的底面积，h . 11.圆锥的体积： 一个圆锥所占空间的大小，叫做这个圆锥的体积；一个圆锥的体积等 于与它等底等