学前儿童言语发展主题课件.pptVIP

第三节 幼儿期言语的发展 ? （一）词汇数量的增加 幼儿期是人一生中词汇数量增加最快的时期； 4 — 5 岁时词汇增长的活跃期；（ 4-5 岁时为 2583 个； 5-6 岁时为 3562 个） 7 岁儿童所掌握的的词汇大约可增长到 3 — 4 岁时的 4 倍。 ? ? ? 第三节 幼儿期言语的发展 ? （二）词汇类别的扩大 词从语法上可分为实词和虚词两大类； 幼儿一般先掌握实词，再掌握虚词； ? ? ? ? ? 实词中最先掌握名词，其次是动词、形容词和其他实词； 虚词在幼儿词汇中占的比例很小； 4 — 5 岁是词汇丰富的活跃期。 第三节 幼儿期言语的发展 （三）词汇内容不断丰富 幼儿从掌握与日常生活直接有关的词汇，扩大到与日常生活 距离稍远的名词；“日常生活用品类”“日常生活环境 类”“人称类”“动物类”，再到“社交类”“个性类” 从掌握具体的词汇扩大到掌握较为抽象概括的名词。 ? ? ? 第三节 幼儿期言语的发展 ? （四）词义理解逐渐确切和加深 词义理解趋势： 先理解的意义比较具体的词，然后才是意义比较抽象的词； 先理解的是词的具体意义，然后是比较深刻的意义。 儿童的词汇可以分为积极词汇与消极词汇： 积极词汇：儿童能够正确理解有能正确使用的词叫积极词汇； ? ? ? ? ? ? 消极词汇：儿童能够说出，但并不理解，或是理解了但不能正确 使用的词汇叫消极词汇。 这个时期的积极词