课题研究活动记录表.docVIP

2013—— 2014 学年度第一学期 个人课题研究计划 一、任教学科：三年级语文 二、研究课题： 《建立和睦讲堂 , 减少乡村小学生过重课业负担的策略研究》 三、指导思想： 学期伊始， 在学校科研管理的大目标指导下， 我将从课题研究的实际出发， 结合本学期 本人的教学实践和个人课题的自己特点， 进一步进行课题研究。 在上学期理论学习的基础上， 采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等。今年度我将持续努力钻研，仔细 加强理论学习， 进一步探索研究，从各个方面增强自己的理论水平，增加教学实践次数，扎 扎实实作好这一年的研究工作。 四、研究目标： 、经过课题研究，培养学生优异的学习习惯，培养积极、和睦的师生关系，形成优异的学习动力系统，实现师生综合素质的和睦发展。 、经过课题的研究，建立体现和睦讲堂教学环境的操作模式，减少学生负担。 、经过课题的研究，积极探索有效的校本教研模式，促使教师教学实践水平的提高，达到整体教育教学质量的提高。 五、研究内容： 、转变教师的传统教学观点，努力提高师德素质和教师备课、上课、辅导等常规教学能力。 、提升教师调控讲堂教学的能力，运用精彩的讲堂教学设计培养和调换学生的学习积极性，创造和睦、民主的讲堂气氛，提高讲堂教学效率。 、改变“教师讲，学生听”的单调的讲堂教学模式，设计灵活多样的学生活动。六、研究举措： 、仔细系统地学习有关“和睦讲堂、学生减负”的理论知识。仔细地学习一些有关的 专著和他人的经验性文章， 在学习中提高认识， 在学习中转变陈旧的观点， 并撰写好学习笔记、心得体会，使之服务于实践。 、按照确立的研究对象，对实验班的学生进行有计划、有目的、有系统地访谈或问卷， 收集对于研究对象的第一手资料，并定期进行数据整理，提出解决举措，撰写检查报告。 3 、 着重课题研究过程，在学校研究计划安排下，积极参与课题商讨课的上课、听课 和评课工作。主动与全组成员一同探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。 、联系实际，仔细备课、精心设计教学过程，搞好讲堂教学，创造一个宽松的学习环 境。 、精心设计学生作业。把握重点知识，协调好作业质量和数量的关系，开展有针对性 的学生作业设计研究活动，防止机械性重复性的作业。 、增进教师与学生情感的交流与共识。提升教师的人格魅力，加强师生之间的交流与 合作， 使教师成为学生学习上的引导者、 心理上的疏导者， 增进师生之间情感上的交流与共 鸣，减少学生负担。 七、详细工作安排： 九月份： 1）学习课题组的总计划。 2）撰写个人课题研究计划。 3）对学生、教师现状检查剖析。针对学生、家长开展检查研究，精心设计检盘问卷，进行科学、合理地剖析总结。 4）课题组理论学习 十月份： 1、课题组成员上、听、评研究课。 2、（ 3）加强学习有关理论知识，仔细做好学习笔记。 十一月份： 1、课题组成员上、听、评研究课。 2、，召开课题商讨会，修正完善，总结经验教训 十二月份： 1、课题组观看优异教学录象，并对录像中课例进行点评。 2、课题研究汇报 一月份：。 1、课题组研究反省活动。 2、本学期课题研究情况反省与总结。 3、收集、整理有关研究工作。 九月份： 1）学习课题组课题总方案。 2）积极参加学习、仔细做好学习笔记。十月份： 1）拟订个人课题研究计划。 2）注意实时收集、整理、上传资料。 3）加强学习有关理论知识，仔细做好学习笔记。十一月份： 1）经过讲堂教学，仔细的探索目标教学与实现三维目标的内在联系。 2）积极的参与课题研究课的研究，仔细的做好讲堂察看，仔细剖析察看的结果，不断的改良讲堂教学的策略，提高讲堂效益。 3）仔细撰写教学反省，与同伴交流，实时总结课题研究经验与教训。 4）注意实时收集、整理、上传资料。 十二月份 1）仔细撰写教学反省，与同伴交流，实时总结课题研究经验与教训。 2）注意实时收集、整理、上传资料。 元月份： 1）撰写个人课题总结，撰写课题研究论文，并实时与课题组成员交流 2）整理、收集个人研究资料，做好课题研究过程性资料的管理。 活动时间 2013． 1． 6 主持人 陈爱民 活动次数 第 1 次 课题研究活动记录表 活动地址 参加成员 研究主题 研究目的 活 动 过 程 记 录  会议室 记录人 祁海生 活动形式 商讨会 城子小学全体教师 宣读县级小课题通知 传达围场县县级小课题通知；组织教师参加小课题研究。 一、我校决定要申报县级小课题。 二、学习文件《围场县教育科研 “十二五”规划课题指南》。 1、指导思想：坚持以中国特色社会主义理论为指导，深 入贯彻和落实科学发展观，坚持教育“优先发展、育人为本、 改革创新、促使公正、提高质量”，坚持“百花齐放、百家争 鸣”。实事求是，探索创新，更好地为教育决议、教育实践、 教育科研服务，为办人民满意