线段直线射线教学设计1.docxVIP

《线段直线射线》第一课时教学设计 （一）教学内容 本节课内容是是西师版版小学四年级上册第三单元40——41页教学内容 （二）教学目标 1、使学生认识线段、射线、直线，了解射线、直线和线段三者的特征。 2、培养学生观察、比较和概括的初步能力。培养学生关于射线、直线、线段的空间观念。 （三）重点难点：直线和射线的认识。??直线、射线和线段的特征。 （四）、教学过程 一、激趣引思 1、出示各种线条，让学生分类，并说说分类的理由。 2、引入：今天我们主要研究直直的线。 3、出示探究要求:直直的线有几种？各有什么特点？ 新知： 认识线段。 出示情景图：能找出主题图中直直的线吗？自由交流 指出电线杆与它之间拉紧的部分就是线段，两边的小圆点是线段的端点，并把这部分画在黑板。 请孩子们观察线段：有几个端点？端点之间的部分是什么样的？ 如果端点之间的部分不拉紧是什么样？还是线段吗？ 出示黑板，抽学生指认黑板中哪些地方可以看成是线段。 总结：线段有两个端点端点之间的部分是直直的。 生活中还有哪些可以看成线段？（学生自由交流） （2）教学例1： 出示要求，指名到黑板上画，其他孩子在草稿本上画。并思考：你能画多少条线？最短的是哪一条？ 汇报交流，并总结补充：在两点间可以画无数条线，其中线段最短。 能用工具测量一下最短的那一条有多长吗？抽生说说自己画的两个