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(完整版)六年级信息技术下册教案 (完整版)六年级信息技术下册教案 PAGE / NUMPAGES (完整版)六年级信息技术下册教案 第 1 课时 教课内容： 人工智能知多少 教课目的： 1、认识人工智能。 2、认识我们身旁的人工智能。 3、体验人工智能。 教课要点： 认识我们身旁的人工智能 教课难点 ：认识人工智能。 教课过程： 一、导入新课。 同学们认识有关人机国际象棋竞赛的事情吗？最后计算机战胜了人类。计算机是一种机器，机器是在某些模拟人工的行为时，甚至在某些方面要高出人类的能力。 二、认识人工智能 看课本 P1 内容，认识什么叫“人工智能” 。 人工智能，就是由人工制造出的“机器”能模拟或取代人的某些智能。 登录： 上网沟通有关人工智能的知识。 三、认识我们身旁的人工智能 看课本 P3 ，你有碰到过这些机器智能行为吗？平时生活中，你还碰到过哪些近似的智能机器。四、体验人工智能 1 用手机的手写辨别软件写一条短信。 2 学用“金山快译”软件。 五、达成 P5 的“互动评”表格填，比一比谁获得的红花多。 1 页 第 2 课时 教课内容： 智能家居重生活 教课目的： 1、认识智能家居产品。 2、感觉智能家居生活。 3、展开“智能住所我设计”活动。 教课要点： 认识智能家居产品。 教课难点 ：展开“智能住所我设计”活动 教课过程： 一、导入新课。 高科技的智能化家居渐渐进入人们的平时生活， 成为了高质量生活的标记。你认识智能家居吗？ 二、认识智能家居产品 看课本 P7-P8，你认识到了哪几种智能家居产品？详细谈谈。 智能家电 智能家具 智能汽车 你家里实用智能家居吗？ 声控灯 电热水器 空调 冰箱 全自动洗衣机 等都有部分智能成 份。 三、感觉智能家居生活 观看教材配套光盘， 认识智能家居生活， 将自己的感觉写在课本 P8 的红色框框里面。 四、展开“智能住所我设计”活动 上网查找有关资料，展开活动，将 P8 的表格填完好。 五、达成 P10 的“互动评”表格填，比一比谁获得的红花多。 2 页 第 3 课时 教课内容： 活动流程巧设计 教课目的： 1、认识生活中的流程 2、学用流程图 3、玩游戏，画流程 教课要点： 学用流程图 教课难点 ：玩游戏，画流程 教课过程： 一、导入新课。 我们往常把依据先后序次达成某件事情的过程称为流程。 设计的流程越合理，达成事情的效率就越高。 二、认识生活中的流程 你去看电影，要经过哪些环节？说一说，再看看课本 P11。 会做过饭吗，做饭要哪些步骤？ 将这个过程写下来。环节间用箭头指示。 说一说，生活中哪些事情是严格依据流程进行的？ 三、学用流程图 流程图由一些框和流程线构成，有些符号是商定俗成的。 看课本 P12上边的图示。 认识和剖析 P13的游戏流程图，加入：假如出相同的手热则重来，胜方得 1 分，负方不得分。三次定输赢，得分多的赢。 四、玩游戏，画流程。详细操作见课本 P13。 五、达成 P15 的“互动评”表格填，比一比谁获得的红花多。 3 页 第 4 课时 教课内容： 基本命令我会用 教课目的： 1、认识 Logo 窗口 2、学用 Logo 基本命令 3、学用 Logo 语言绘图形 教课要点： 学用 Logo 基本命令 教课难点 ：学用 Logo 语言绘图形 教课过程： 一、导入新课。 电脑是如何履行人的命令的？ 在 Logo 语言环境里，我们能够发出不一样的命令指挥小海龟的运 动。 二、认识 Logo 窗口 启动“智慧 Logo”后，创立一个新文档。 认识窗口各个工具的作用。 三、学用 Logo 基本命令。 比较课本 P17，输入表格里的命令，运行后看小海龟如何运动。 记一记常用命令。 四、配合使用智能小车，让它在 Logo 命令指挥下运动。 比较课本 P19 的表格里的命令，察看和记录小车的运动状况。 上网站： 与其余同学沟通学习状况。 五、学用 Logo 语言绘图形。一般画一个图形要有几行命令。 六、达成 P22 的“互动评”表格填，比一比谁获得的红花多。 4 页 第 5 课时 教课内容： 色彩命令好绘图 教课目的： 1、认识抬笔、落笔命令 2、认识笔宽命令 3、设置画线的颜色 教课要点： 会使用抬笔、落笔命令。 教课难点 ：设置画线的颜色。 教课过程： 一、认识抬笔、落笔命令 抬笔： PENUP简称 PU 格式： PU 功能；使海龟抬笔，当挪动海龟时不画线。 落笔： PENDOWN简称 PD 格式： PD 功能：使海龟落笔，当挪动海龟时能画线。 注意： PU、PD一般配合使用 例 4 画一个水槽： CS FD 60 BK 30 RT 90 FD 20 PU FD 20 PD FD 20 PU FD 20 PD FD 20 LT 90 FD 30 BK 60 LT 90 FD