幼儿园小班班务总结与幼儿园小班班务计划范文范文汇编.docxVIP

幼儿园小班班务总结与幼儿园小班班务计划范文范文汇编.docx

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幼儿园小班班务总结与幼儿园小班班务计划范文范文 汇编 幼儿园小班班务总结 导读:我非常重视家长工作 , 通过家园联系栏、家园联系活动、家 教咨询等形式开展工作 , 充分发挥教师在家园工作中桥梁作用。 一、班级概况 我班有幼儿 49 人, 男孩 26 人, 女孩 23 人, 这些孩子之间虽然存在着个体差异 , 但是通过一学年的幼儿园学习生活 , 每个孩子都有了很大的进步 , 为了更好的完成以后的工作 , 提高保教质量 , 将《纲要》精神贯彻到一日活动中 , 促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结 如下 : 二、保育方面 今年突如其来的“非典”对我们的保育工作提出了更高的要求。 首先做好孩子的家长是否从疫区返乡的登记工作 , 决不漏登、少登 ; 每 天除了正常做好班级的打扫外 , 严格执行消毒制度 , 幼儿的茶杯、毛 巾、桌椅每天两次紫外线消毒。早晨做好幼儿的晨检登记 , 发现异常幼 儿立即隔离 , 与此同时我们还积极向家长宣传“非典”知识、我园的安 全保健知识 , 消除家长紧张、恐怕的心理 , 积极配合幼儿园的各项工 作。通过共同的努力 , 我们很安全地度过了“给典”这一非常时期。本 学期我们还注重培养幼儿的生活自理能力 , 让孩子自己动手学穿脱衣服 , 在幼儿园举行的穿脱衣服比赛中 , 每个孩子都有了很出色的表现。 第1 页共8 页 三、教育方面 健康 每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动 , 锻炼幼儿的身体 , 培养他们坚强意志 , 针对小班幼儿的年龄特点 , 开展了一些丰富有趣的体育游戏 : 《稻草人很小麻雀》、《猫捉老鼠》等 , 培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯 , 并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。 语言 通过一学年的学习生活 , 幼儿都能听懂普通话 , 本学期重点让幼儿学说普通话 , 创设一个自由宽松的语言环境 , 鼓励每个幼儿都能大胆讲 述, 表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话 , 我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述 , 积极参与游戏之中 ; 我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富很优美 ; 早期阅读《您早》、《花路》、《爱模仿的小猴子》更是培养了幼儿对书籍、 阅读、文字符号的兴趣。社会 现在的孩子都是独生子女 , 家长都非常宠爱 , 什么事情都包办代替 , 养成了孩子的一些不良行为 , 针对这些情况 , 我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育 , 培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。 科学 幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望 , 激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体 , 利用他们身边的 这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响 , 培养幼 第2 页共8 页 儿对科学的兴趣。小实验中孩子动手参与实验知道了糖在水里怎么不 见了 , 多彩的肥皂。对一些偶发事件 , 注意抓住教育时机 , 适时引导幼儿观察一些自然现象 , 满足孩子的好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知 5 以内的数量 , 按数量的多少排序、学习一一对应、分类 , 提供了丰富的操作材料 , 让幼儿动手操作 , 鼓励幼儿大胆讲述操作的过程。 四、家长工作 我非常重视家长工作 , 通过家园联系栏、家园联系活动、家教咨询等形式开展工作 , 充分发挥教师在家园工作中桥梁作用。在“非典”期 间, 我们及时于家长交换情况 , 让每位家长都能很放心的将孩子送到幼儿园。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察 , 主动与家长交流做到家园同步 , 共同教育好孩子。本学期下旬我们对家长开放了半日活动 , 在我们的精心准备下 , 数学活动《看点涂色》幼儿素质成果汇报演出 , 取得了家长的一致好评。 以上是我们班的一学期的班级总结 , 在以后的工作中我们还要共同协作 , 继续努力 , 对一些薄弱环节还要加强训练 , 争取更大的进步。 感谢您的阅读与下载!感谢您的阅读与下载!感谢您的阅读与下 载! 感谢您的阅读与下载!感谢您的阅读与下载!感谢您的阅读与下 载! 感谢您的阅读与下载!感谢您的阅读与下载!感谢您的阅读与下 载! 第3 页共8 页 幼儿园小班班务计划范文范文 一、班级情况分析: 1、本学期幼儿人数 xx 人,男孩 xx 名,女孩 xx 名,幼儿基本上 没有生活自理能力,语言交往能力及其它能力都很差。 2、因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有 哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家 中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强。 二、本学期工作目标: 本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保 护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼

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