微课培训的反思与收获 武功赵演会.docxVIP

微课培训的反思与收获 武功赵演会 微课培训的反思与收获lpar;武功赵演会rpar; 微课培训的反思与收获 武功县南仁中学 赵演会 我有幸参加了咸阳市教育局组织的2021年8月5日到8月7日为期三天的微课的培训，下面我就对于整个参训期间的收获及自己在教学工作的反思；对本次培训工作的评价；以及教师培训工作的意见或建议从四方面进行一下总结： 一、三天的培训对于我来讲收获颇丰，既掌握了一门技术同时又找到了一种有效提高教学质量的途径，特别是专家的讲解给予了我很多的启发，使我对于微课从懵懂到掌握，了解了它是一门领先于全省的新的教学手段，拓展了第二课堂，还有许多省级教学能手以及一线的老师对于不同课例的设计思想的点评让我耳目一新，深知只有学习才能进步，只有学习才能发展我的自我的教学能力。微课的特点体现在微上，以学习或者教学应用为目的的在线教学视频，它短小精悍，“短”是指视频长度短，“小”是指主题小，“精”是指设计要精，制作要精，讲解要精良，“悍”是指学习效果震撼令人难忘，适合于课前课后的培优和补差，选题上必须要有针对性，导课要开门见山，快速引入。在本次培训中还掌握了一种多媒体技术，屏幕录制，同时还掌握了许许多多的教学设计的技巧，收获非凡。 二、对于以后的教学，我会利用好这门技术，开发第二课堂，有效提高课堂的时效性，在课堂教学中要精心设计，大到思想方法，小到课堂中的每一句话都要精心设计，不说废话，不说难以理解的话，设计微课以后，学生可以在任何时候，学一个新东西，掌握一个难点，不受时间，地域等限制，使那些优秀的学生得以超越，使学困生能跟上平时的教学的步骤，从而达到齐步走的一个效果。老师可以在下面精心备课，学生一节课的注意力集中时间很短暂，稍不留意，本节课的效果也就失去了，知识点也就没有掌握到，因此老师要组织短小精悍的微课，从而弥补这一欠缺。同时利用微课通过例题，总结规律，从而利用规律解决问题。利用初中范围内遇到的实际例子，小结归纳，让学生能够识别这类问题，同时对于这类难题找到轻松地解决办法。视频体现地是短小精悍，重点突出的一个原则，有拔升，有技巧。利用微课可以关注到个体的发展，又有利于全体的提升；对于实验课让学生能够反复看，从而对于问题理解的更为深刻，现象记忆的更加明确。利用微课技术有利于老师提高自的教学艺术水平，录制完以后，自己反复观看， 查找自己的缺点，纠正自己的设计不足，引入问题的先后顺序安排，重难点突破的有效性，都可以反反复复去斟酌、研究，甚至小到自己讲的每一句话，用到的每一个词语的合理性都可以反复去探讨。二十一世纪是创新的世纪，是尊重个性、张扬个性的世纪，让每个人的个性都得到发展和完善，这是人的本性要求，更是现代社会发展的需要。化学和生物学科是学生身心发展过程中一门非常重要的基础学科，她不仅让学生掌握了必备的生活、生存知识与技能，又培养了学生一生受用的思维习惯和思维方式，使人更聪明、更敏捷。知识点的增多，学习困难越来越大，知识点的遗忘情况令人担忧。学生对知识学习的掌握情况，严重制约着学生学习的发展。于是，迫切解决学生对已学知识的生疏问题成了教师教学策略改革中的首要思考。培养学生学习能力， 就是注重了学生个性发展。个性化学习要注重过程与方法，情感态度与价值，既有培养学生智力发展的一面，使学生获得学习的方法和策略，提高学习的品质，更有注重学生的学习动机、兴趣、情感、态度、性格等非智力因素的一面，养成自主学习的习惯，对人一生的学习与发展必将奠定良好的基础。我同时觉得微课的意义还在于能提高教师的整体素质。教师要有雄厚的知识水平和有效的教学方法，向课堂45分钟要质量。这就需要教师寻求更有效、更灵活的方法将知识传递给学生，使学生在课堂内掌握较多的知识，减轻学生课后的负担，.激发学生学习的兴趣。强化基础知识，保证学生们具有扎实的基础，要认真研究分析学生的学习现状，了解学情。同时，要不断激发学生的积极性，与学生做进一步的交流与沟通，端正学习态度，增强教师与学生之间的亲和力与向心力，以此来提高教学效率。提高记忆的效果。指导学生遵循记忆的规律，掌握科学的记忆方法。记忆要有信心，记忆要有明确的目的和任务，在理解的基础上进行记忆，以多种感官和多种方式识记。利用直观手段， 使得识记材料生动、鲜明。通过大量练习，把识记的知识转化为技能，以保持记忆，组织学生及时复习，循环记忆法。它是指对识记的知识反复记忆的方法。根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。习惯是通过条件反向而形成的动力定型，属于第二信号系统，故是可以培养和改变的。如课前预习，上课认真听讲作笔记，积极思维和参与；课后及时复习，学一点，会一点，记一点的习惯等，而微课的都能解决这些问题， 微课将会成