粤科版通用技术必修二第二章第二节《流程的组成和描述》教学设计.pdfVIP

粤科版通用技术必修二第二章第二节《流程的组成和描述》教学设计 《流程的组成与描述》教学设计 广州市花都区秀全中学 卢桂湟 一、教学对象分析 学生通过前面学习已经基本掌握流程的涵义和分类。同时高中学生已经具备 一定的观察归纳能力，在此基础上，通过一些典型的事例，特别是学生亲身经历 的流程，学生就可以比较深刻理解流程并可以概括出流程的组成。 学生在生活和学习中也已经接触过一些流程图。如某些机构的办事指南、程 序流程、比赛的流程等等，但学生一般没有从技术的思想与方法的角度去理解和 分析它们。根据学生认知发展的特点，引导他们从生活中的案例出发，学习流程 的组成与描述。 二、教学内容分析 1、本节的主要内容及在本章中的地位 本节教学内容为粤教版《技术与设计2》第二单元第二节的“流程的组成与 描述”。主要为两部分内容，一是流程的组成，流程是由一系列环节所组成的， 这些环节相互之间有先后顺序，有一定的内在逻辑关系。也正是这种先后逻辑关 系构成了流程本身。二是流程的描述，课本主要讲的是流程图描述，包括流程图 的识读和绘制。为了让学生有深刻的理解，在课程之前，设计一次计算机的拆装 活动，让这次活动贯穿整个课堂，串出各个知识点。