部编版三年级上册语文第8单元教案.docxVIP

第八单元 24  司马光 ．了解课文中字词的含义。 ．能够流利地翻译本篇课文。 ．通过此篇文言文，我们能够学习到司马光身上的哪些品质。 ．能翻译此文，读懂其意思。 ．学习司 马光身上的舍己救人品质。 生字卡片，教学课件 1 课时 一、谈话激趣，导入新课。 今天，我们第一次接触文言文，文言文具有语言简练的特点。让我们一起来 看看文言文是怎样叙述《司马光》这个小故事的。老师还要告诉你们学习文言文 的诀窍，就是古人说的“书读百遍，其义自见”。现在老师先读一读，请同学们 注意听。 二、读通课文，整体感悟大意。 ．请同学把课文试读一 次，要求读准字音，若有读不准的，请画出来与同 桌交流。 ．大家在读好字音的基础上，再读课文，把课文读通顺，并读给同桌听。 3．教师抽查学生读文情况，学生评议。 三、看注释，自解 句意文意。 1．自读自悟。 每读一句， 就看这句有关词语的注释，把注释的意思放到句子里，揣摩句 子的意思，这样读懂每一句话，自己弄不懂的记下 来，留待小组合作学习时提 出与同学研讨。 2．小组合作学习。 各自汇报对每句话的理解，一句一句相互研讨，说句子意思，弄不懂的语句 记下来，留待向全班同学或老师请教。 3．全班交流。 各组推荐代表说每句话的意思，互相评议，每句意思的说法不求完全一致， 但求主要意思不错。学生说不准，教师应予以点拨。 各组提出疑难问题，同学讨论，教师点拨。 把每句话