四年级上册英语教案-Unit5BLet’stalk人教PEP.docxVIP

教材版本： PEP 小学英语四年级上册第五单元 课题 Unit5 Dinner ’s ready 备课时间 课型 PartB Let ’s talk对话课 主备人 复备教师一、课程标准 能根据录音模仿说话。 能做简单的角色表演。二、教材解析 本课时学习的核心句型是 Would you like ? Yes, please. / No, thanks. I can use 教材通过 Mike 到吴一凡家里做客用餐的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。三、目标预设 能理解对话大意，用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 能运用句型 Would you like ? Yes, please./No, than询k问s. 并回答某人是否想要某物。能用功能句 I can use 表述自己能做的事情。 四、重难点预设 重点：能听懂、会说 Let ’s ta部lk 分的对话。 难点：掌握核心句型 “Would you like ? Yes, please. / No, thanks. I can u”s，e 且能根据实际情况进行问答。 五、评价设计 通过听录音读、跟教师读、齐读、分角色朗读和 Pair work1(Role play)活动检测目标 1 的达成情况。 通过 Pair Work2 的游戏检测目标 2 的达成情况。六、教学设计 教学环节 教学预设 一、热身 /复习 （Warm-up/Revision） 二、呈现新课 （Presentation） Warm up Enjoy the song “ What would you like? ” Review the dialogue of Part A. Lead in Mike visited Wu Yifan ’ s home. They would like vegetables, bread, beef and soup. Watch and say Watch the video and answer “ What can M.ike use? ” Present the new words “ knife, fork, chopsticks ”. 三、趣味操练 （Practice） Listen and imitate Listen to the radio and read after it. Read after the teacher. Read together. Read in roles. Pair work1 —Role play Act out the dialogue in pairs. Show time Three levels: Good, Great, Wonderful(此项活动和 Listen and imitate 部分共同检测目标 1 的达成情况 ) Practice— Let ’ s play Present the video, and ask students to imitate. Pair work2 —Make a new dialogue (此项活动检测目标 2 的达成情况 ) 同桌两人模仿 Let ’s pla范y 例创编对话！ 可适当扩充使其更完整哦！ — Here are today ’ s speWciaolusl.d you like some ? — Yes, please. — How much is it? — It ’syuan. 四、小结 （Summary） 使用课堂互动训练习题，进行课堂学习效果检测。怎样询问并回答用餐或用餐使用建议？ — Would you like ? — Yes, please./No, thanks. I can use 五、 作业设计 1. Listen to the dialogue and read it correctly and dramatically. 听录音，并有感情地朗读对话。 2. Make a brief dialogue about meal ’ s suggestions among your groups. 运用所学句型，在小组间询问并回答用餐建议。 六、板书设计： Unit 5 Dinner’s ready knife, fork, chopsticks —Would you like ? —Yes, please./No, thanks. I can use 七、课前预习作业 听 Unit5 B Let ’s talk 录音，跟读对话 3 遍，圈出读不准的单词或者句子。八、课后巩固作业 选词补全对话。 A. Help B. I ’ d C. beef D. Yes E. like Mum: Dinner ’ready! Am