激情——教师职业的保鲜剂.docxVIP

激情一一教师职业的保鲜剂 总是抱怨“现在的孩子到底怎么了？ ” ，根本不把学习当回事；总是感叹：书是越 教越不会教了，拿什么拯救你一一我的学生们。是啊！教书生涯是越来越难混了，以前 的学生样再也找不到了。以前的老师只要付出劳动，学生就会用相应的成绩来回报老 师。可现在的老师付出比以前多几倍的劳动，也不见得会有收 学生普遍不学，农村学校尤其如此。面对学生的厌学现状，我们几经思想教 育与引导,心情沉重,学生还是以自己的自以为是的姿态生活着。这使得我们的每一节课都 育与引导, 心情沉重, 没人理老师，老师无奈之下只能重复着自己的独角戏。可长此以往, 校将不校, 还是国吗? 所以，当老师的你就不仅要想着教学生一些什么知识，你还必须想想用什么招能吸 引学生，好让你要讲的知识真的被学生吸收啊！否则，我们节节课做的是无 用功，看不到成绩，更看不到希望。我们教师不是魔术师刘谦，变个神奇的魔术来吸引 学生。我们只能从自身考虑，从实际出发，想一些可行的办法。 暑假参加商州区骨干教师培训，有幸听了商州区中学高新班语文老师魏智慧的一节 课，她那一节富有激情的课堂把学生不仅吸引住，而且与学生互动，不断地鼓励学生, 这些让我记忆很深。她三十六岁了，十多年的教书生涯是激情让她的课堂永保吸引力 的。终于我一直寻找的教师职业的保鲜剂找到了，那便是一-激情。 美国学者威伍在《激情，成就一个教师》中写道：“伟大的教师一