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;时间仓促,需要完善和改善的地方较多,是处于实验阶段的教材。例如:单元
的主题性欠缺;各单元之间缺少关联度;儿歌过于注重压韵,缺乏趣味性;语
法入门难,且进度快,对于每周的课时要求较高,现有每周课时较难完成教学
任务。;汇有个总体的把握,为中小学英语词汇教学的顺利衔接打下扎实的基础。
增加新世纪教材中的词汇涉及方面如下:;;;总体来讲,全区三、五年级质量调研的情况是比较理想的,学生目前总体英
语水平还是较高的,听说能力较强,但是读写方面有待于进一步加强。为此,
我们还需在以下几方面加以努力:
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