圆内有公共角的相似三角形.docxVIP

教学设计 学科 数学 年级 九年级 教学形 式 复习课 教师 蒋忠琴 单位 课题名称 圆内有公共角的相似三角形 学情分析 .该班学生后进生较多，能力基础较弱 .学生已经学完全部内容，现在是进行复习。最大的问题应是基础知识遗忘较多。 教材分析 圆和相似三角形是中考必考内容, 常出现在德阳中考第 23题。 也是难点内容。圆内的相似三角形与圆的切线的综合应用 教学目标 知识目标：1、掌握在圆中证明有公共角的两个三角形相似的两种方法 2、能够找出或构造有公共角的两个相似三角形 能力目标：在复杂图形中能够剖析出基本图形 情感态度与价值观目标：通过这节课的专题讲解和训练，缓解学生对这种难题的畏难情绪。 教学重难点 重点：掌握在圆中证明有公共角的两个三角形相似的两种方法， 能够找出或构造有公共角的 两个相似三角形 难点：能够利用“同弧或等弧所对圆周角相等”达到转化角相等的目的 教学策略： 1、教学PPT,并准备学案，学生节省画图时间。 2、教师分析思路，学生独立完成并展示。 教学过程与方法 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1、复习回 顾，形成通 法 复习相似 三角形的 判定方法， 并出示两 个问题 ⑴如圜松眦礼 连即，清你添m-七 触添加轴是 ? 班册上的一扁 时侵得ABCaA眦? 3 总结出证有共角的 两个三角形相似的 方法 (B画-哮 懒A肌筋盘H为例,司 桐■犍槌瘫加上触鼬桐戊/皿 A 引出在圆中证角相 等，常利用“同弧 或等弧所对圆周角 相等”这一基本性 质 2、巩固应 分析问题， 用, 深化认 提供思路， 知 巡视课堂， 个别指导， 每题小结 帕照 内鼾的0岫■解欧 于E, *Fi册于R星长眩BC于G. 程;胆M,BC B 证有共角的两个三 角形相似的方法 一：证一组角相等， 利用圆的基本性质 进行角的转化，引 出有共角相似三角 形的基本图形 3、拓展提 升，开发思 维 练?拣；如图，在。口巾，弦AB,③交于口，点现 的中虬 (1)若 CD? CE=16,则■ ⑵ 若将动点E,使BE为。。的直轻,CD=2, BO 则 BE二. ⑶在⑴的条件下,过C作存。的直的条交下于 则CH?CK= fifflZi 如甑己知四边形ABCD内接于。0,对角线K与川 的交点为E点，若BD平分/ABC,且B0=9, BE=5. E O 方法一的巩固与应用，训练学生从图中找出或构造基本 图形 利用角平分线来转 化角相等从而证有 共角的两个三角 形相似 W 娟荫幽制ED悔刊0,郴 哨眦如郑昆邦附辘滥耿二脚2 2V3螂锄北 1 )求证* 2；求△A13D的面枳 方法二的应用训练 及垂径定理推论的 综合应用 产 4、课堂小 结 总结内容， 方法 阀 内的和粒三肉脂加阳精吨， 鹿本出嘲工寻找虚构地方共用的需个用做三用刑. 基本国麻1 总结本堂课的内 容，所运用的方法 和思想 基本去话; 本法一UE—缗篇梢 他利用 阖的相关性质, 方第二在公共央事的前提下.证西迪对应应比删L 融学思想土情化、树地、散彤绪自 板书设计 问题一 圆内的相似三角形 1、证有共角的两个三角形相似 (1)证一组角相等 (2)证夹共角的两条边对应成比例 2、圆中证有共角的两个三角形相似 角相等的转化：“同弧或等弧所对的圆周角相等” 变式 分层作业设计 1、完成课后练习两道题 2、完成课时作业本 P185 教学反思