2.1认识地球(2)教案：2021-2022学年湘教版七年级上册地理.docVIP

中小学集体备课卡 科目 地理 课时 5 年级 七 课 题 认识地球（2） 教 学 目 标 1、了解经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。2、明确东西半球的划分及其划分的原因。3、掌握经线特点、分布、变化规律。4、熟练利用经纬网定位，能够在地球表面找出已知点的方位，或根据方位确定未知点。 重点 难 点 重点：1、经线的特点、分布、变化规律；2、学会利用经纬网确定地球表面某一点的位置。 难点：1、经线的特点、分布、变化规律；2、经纬网定位。 教学方法与手段 直观教学法、自主学习 教 学 设 计 课 内 探 究 备 课 区 修改区 复习提问： 地球的真实形状描述：平均半径、赤道周长、表面积；地轴、两极、纬线及方向、纬线的特点及分布规律、南北半球的划分（学生思考、回答） 引入新课： 地球的真实形状由于很不规则，在日常运用时往往比较麻烦，因而人们常把它化简成为理想化的正球体模型。我们用的地球仪就是这样样。 学习新课： 课 内 探 究 1、学生自学课本18页，掌握下列问题。 （1）经线、经度、本初子午线的概念 （2）经线指示的方向、东西经的划分及表示方法、经线的特点、经度的分布规律 （3）东西半球的划分及其划分的原因 2、学生讨论并回答教师做简单总结 在地球仪表面，连接南、北两极并垂直于纬线的弧线，叫经线。经线指示南北方向 为了区别各条经线，分别标注了度数，就是经度 国际规定，以通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线，作为经度的起点线，即本初子午线，或称00经线 各条经线的长度等长 从00经线向东为东经、向西为西经最大度数为1800 从00经线向东、向西东西经的数值分别增大 东经用E表示、西经用W表示 国际上习惯用西经200和东经1600这两条经线组成的经线圈作为划分东西半球的界线 学生利用地图巩固记忆。 学生自学课本19----20页，掌握什么是经纬网、经纬网有什么用途？怎样利用经纬网确定某个地点的位置？ 学生回答、教师总结。 审查组组长签字 备课教师签名： 使用教师 课 内 探 究 通过练习，让学生掌握利用经纬网确定地球某一地点的位置的方法。 四、内容总结：引导学生总结本节内,小组合作总结。 五、达标反馈： 给出经纬度，让学生找位置；给出位置，说出经纬度。 六、布置作业 有 效 训 练 预 习 检 测 1．贝贝和明明从学校所在地(31oN，113oE)沿东经113o，同时分别向南向北出发，如果方向不变，那么（ ）A．他们可能相遇在(31oN，67oW) B．他们可能在南极点相遇C．他们可能在赤道相遇 D．他们永远不能相遇 2．下面四条纬线，最长的是( ) A．0° B．40°N C．20°S D．66．5°S 达 标 训 练 1．根据右图，判断阴影部分处于 A．东半球 B．西半球 C．跨东西半球 D．北半球 2.东、西半球的分界线是（ ） A．20°W，160°E B．0°，180° C．20°E，160°W D．20°W，60°E 3.下列位置符合东半球、北半球、低纬度的是（? ）? A．165°E，20°N?　?? B．21°W，5°N　　 C．10°W，25°S??　?? D．15°W，25°N 板 书 设 计 经线和经度 经线 指示东西方向 半圆 经线圈 本初子午线 00经线 东经（E) 西经（W） 利用经纬网在地球仪上确定位置 小地球仪的制作 课 后 拓 展 训 练 读上图，完成下列习题。 用箭头在图中标出地球的自转方向； 填注图中每条经线和纬线的度数； （3）写出图中A、B两点的经纬度。A.　　　　、　　　　；B.　　　　、　　　　。 教 后 反 思 利用经纬网确定地面某一点的位置，学生经常犯的错误，一是忘记表示南北纬和东西经的字母，一是表示度数的“0”，应该强调学生牢记。南北极地区判断地点的经纬度，要利用地球的自传方向帮助学生掌握。